“呃那個.........”無視他。
“我我我，老師我。”顯眼包還在舉手。
許周舟無語怒瞪：我知道你很積極，求你別積極，手給我放下，讓你上臺我生死難料。
許周舟環視教室，卻撞上聽課老師狐疑的眼光，那眼神就像在說，這么積極的同學，你敢不點他的名試試？
“好吧，徐國祥同學，你來。”
徐國祥大搖大擺的上臺。
“好，從第一位同學開始。”
前面三位順利讀完，輪到徐國祥，許周舟給他一個警告的微笑：“前面幾位都讀的很好，請最后一位同學認真誦讀。”
徐國祥捧著書，自信一笑，張嘴。
許周舟傻眼了，他為什么要唱？他居然唱起來了。
“青青子衿，悠悠我心........”
許周舟真想給他磕一個，做什么妖啊大哥？
旁邊的幾位同學也傻眼了，反應過來，努力憋笑，用書捂臉。
臺下的同學，只差掐著大腿憋笑了。
后面那位聽課老師也傻了眼，笑了一聲，努力憋住。
許周舟在他深情的古風吟唱中，把難過的事情都想了一遍，最后把奶奶都請出來了，剛壓住笑意，那小子，破音了。
噗嗤一聲，許周舟的笑聲淹沒在全班的哄堂大笑里。
亂了，徹底亂套了。
許周舟瞄了一眼后面的聽課老師，完蛋了，眉頭都皺起來了，大腦迅速運轉，上講臺清清嗓子。
“是的同學們，這是一種古風唱法，其實詩經本就是吟唱成詩，在民間廣為流傳，這些詩歌用于宗教祭祀、禮儀燕饗、文化教育等多方面，常常被古人配樂演唱?，
蒹霞蒼蒼白露為霜，所謂伊人,在水一方.........，”許周舟迅速拋出詩經中的幾個經典名句，然后說道：“這些詩句，浪漫千年，也傳唱千年，是我們的文化瑰寶，值得被我們銘記。
徐國祥同學詮釋的非常好，非常有特點，那么現在就由徐國祥帶領大家一起吟唱一遍好不好？”
“好。”
同學們紛紛應和。
徐國祥喜出望外，興奮的咧著嘴：“行，我，我起個頭，大家一起唱。”
許周舟也豁出去了，穿梭在教室過道上，帶著大家一起吟唱，一時間，課堂里響起孩子們清脆悠揚的古風吟唱，倒誤打誤撞成就了一番趣味。
后面的聽課老師，也一臉陶醉。
“下課。”終于在下課鈴聲響了之后，許周舟吐了口氣。
聽課老師走過來，沖她豎起大拇指：“許老師的講課方式，新穎獨特，課堂氛圍調動能力強，太厲害了。”
“您過獎了。”
聽課老師走了之后，徐國祥屁顛顛的走過來：“老師，這回我能多加幾分？”
許周舟擠出一個笑：“轉過身去。”
徐國祥不明所以的轉過身，許周舟直接一腳踹上去：“給你一腳我。”
“老師我唱的不好嗎？”徐國祥還挺委屈：“我聽過我們鄰居家老爺爺就是這個唱法呀。”
許周舟扶額：“曹操聽了都得爬出來掐死你。”
媽呀，腦瓜子嗡嗡的。
不敢耽擱，許周舟迅速出去探聽，湯姆貓的英語課還沒人聽。
校長說，各位老師很重視咱們學校的英語課程，安排在下午集體聽課。
許周舟經過初一1班的時候，湯姆貓正在班級里給各位同學彩排，回答問題，黑板聽寫，發音訓練。
許周舟裝作若無其事的走進教室。
湯姆貓瞟她一眼，都沒顧上理她，正揪著一個男生的耳朵：“我再給你說一遍，把這課的英語單詞給我寫紙條上，下午上黑板聽寫的時候，不會寫，就拿出來抄，聽見沒有？”
男生疼的齜牙咧嘴：“聽見了。”
“你們，你們也是，凡是沒記住的，寫到小紙條上，不會讀的標上漢字，誰敢給我掉鏈子，看我怎么收拾你們。”
湯姆貓一改平時優雅矜貴的模樣，兇神惡煞的。
學生們也嚇得畏畏縮縮的點頭。
許周舟走到講臺上，翻了一下湯姆貓的教材，和教案，他選了最簡單的一課，整個教案看不到任何重點，難點，只專注于簡單的句型練習，和同學之間的互動，糊弄事兒的意圖太明顯。
湯姆貓把幾個學生訓了一遍之后，走上講臺，煩躁的撓撓頭：“這些人是不是吃飽撐的，聽什么課呀？怎么正好趕在這時候？”
“這時候？那你覺得他們應該什么時候聽？”許周舟假意不解的問。
湯姆貓愣了一下：“太突然了，沒準備嘛。”
許周舟：“你不是說過，熟能生巧嘛？信手拈來的東西，你在怕什么？”
“我沒怕，我才不怕，英語我是專業的，就怕他們中間有聽不懂不識貨的。”湯姆貓嘴硬道。
許周舟挑眉：“外行人真看不出湯姆老師的能力，不過聽說他們中間有一個懂英語的，你可以好好施展一下，露一手。”
湯姆貓臉色一沉：“真........真的？有懂英語的？”
許周舟瞄到他翻動的教材上，單詞旁邊標注的“爺死”“奶死”“爸死”“迷死”
不由得笑了一聲，好著呢，學個英語全家死絕了。
湯姆貓一臉心事，抱著書回去辦公室，連話都沒跟許周舟多說一句。
許周舟在班里待了一會兒，翻了翻學生的課本，單詞上也都標注著漢語注音。
整本書上幾乎沒什么知識點的筆記。
下午，湯姆貓初一一班的英語課，去了五個聽課老師。
校長允許沒有課的老師，跟著去聽。
許周舟和王小凡一起過去，坐在門口邊上的位置。
聽課老師中有上午聽她課的那位男老師，看到她，沖她微笑著打了個招呼，并跟旁邊一個年長的老師低語了幾句，那個老師也朝許周舟這邊看了過來，一臉審視。
旁邊坐了一個年輕的女老師，也時不時的打量許周舟，對上她的目光，許周舟輕輕笑笑，那女老師也微笑回應。
這堂課湯姆貓肉眼可見的緊張，手里的手帕汗擦的大概能擰出水來。
蹩腳的發音，磕磕巴巴的領讀，學生上臺聽寫，他只讀中文，讓學生寫英文。
講臺上的學生抓耳撓腮，偷看紙條，做賊心虛的動作，全都落在后面老師的眼里。
那位年長的老師輕輕的搖頭：“不是說，是位專家嗎？怎么上課狀態這么差，心理素質這么低嗎？”
那個年輕的男老師也搖頭：“王校長不是說，這次月考測驗，全年級整體成績優異嗎？還說下次送選優秀老師，要把這位英語老師報上去呢，這，這，有點言過其實了，宋老師覺得他講的怎么樣。”