很快，整個(gè)辦公室就只剩下了陳捷一個(gè)人。
他沒(méi)有走。
對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，考驗(yàn)，才剛剛開(kāi)始。
陳捷打開(kāi)電腦，開(kāi)始將今天學(xué)到的公文格式規(guī)定，逐條進(jìn)行梳理，并結(jié)合自已上一世的經(jīng)驗(yàn)，做成了一份詳盡的思維導(dǎo)圖。
晚上八點(diǎn)，辦公室的門被推開(kāi)。
林南東一臉疲憊地走了進(jìn)來(lái)，手里還提著一份盒飯。
他看到陳捷還在，明顯愣了一下：
“你怎么還沒(méi)走？”
“報(bào)告林處，我想再多看一會(huì)兒資料，熟悉一下業(yè)務(wù)。”陳捷站起身，恭敬地回答。
林南東看著他，又看了看他電腦屏幕上那個(gè)結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S導(dǎo)圖，眼神中第一次出現(xiàn)了一絲波動(dòng)。
“行吧，別太晚。”林南東丟下一句話，便走到自已位置上，開(kāi)始吃起了盒飯，吃完，又從抽屜里拿出一份厚厚文件，繼續(xù)工作。
陳捷看出來(lái)了，這位林處長(zhǎng)，也是一個(gè)工作狂。
而他要做的，就是比他更能熬。
在體制內(nèi)，尤其是核心部門，態(tài)度有時(shí)候比能力更重要。
而肯加班，能吃苦，就是新人展現(xiàn)態(tài)度的最好方式。
這一夜，陳捷一直待到了十一點(diǎn)，在確認(rèn)林南東似乎沒(méi)有要走的意思后，他才主動(dòng)起身告辭：
“林處，我先回去了，您也早點(diǎn)休息。”
“嗯。”林南東頭也沒(méi)抬地應(yīng)了一聲。
接下來(lái)的一個(gè)星期，陳捷每天都是第一個(gè)到辦公室，最后一個(gè)離開(kāi)。
他不做任何多余的事情，就是看資料，學(xué)習(xí)。
從公文格式，到領(lǐng)導(dǎo)講話稿的遣詞造句，再到內(nèi)部刊物的行文風(fēng)格。
他像一個(gè)饑渴的學(xué)徒，瘋狂地汲取著這個(gè)頂級(jí)寫作班子的一切精髓。
林南東始終沒(méi)有給他安排任何實(shí)質(zhì)性的工作，只是冷眼旁觀。
辦公室里的其他人，也依舊對(duì)他視而不見(jiàn)。
但陳捷能感覺(jué)到，他們看自已的眼神，已經(jīng)從最初的完全無(wú)視，多了一絲若有若無(wú)的審視。
轉(zhuǎn)機(jī)，在第二周的周三下午到來(lái)。
林南東被周主任叫去開(kāi)了一個(gè)緊急會(huì)議，回來(lái)時(shí)，臉色異常凝重。
他將一份文件重重地拍在桌上，對(duì)著辦公室里的人喊道：
“都停一下手里的活兒，緊急任務(wù)！”
“部里要得急，明天上午九點(diǎn)之前，要拿出一份關(guān)于‘完善基層社會(huì)治理網(wǎng)格化管理’的匯報(bào)材料初稿，五千字左右。”
辦公室里響起一片細(xì)微的哀嚎。
一個(gè)下午加一個(gè)晚上，要拿出一份五千字的初稿，而且是如此重要的主題，這幾乎是不可能完成的任務(wù)。
“老張，你負(fù)責(zé)政策梳理。”
“小王，你負(fù)責(zé)案例分析。”
“李姐，你負(fù)責(zé)文字潤(rùn)色。”
林南東迅速地分配著任務(wù)，但每個(gè)人臉上都寫滿了壓力山大。
就在這時(shí)，陳捷站了起來(lái)。
“林處，”他走到林南東面前，語(yǔ)氣溫和，“能不能……也給我一個(gè)任務(wù)？或許，我可以嘗試著，幫您搭一個(gè)稿子的初步框架？”
所有人都停下了手中的動(dòng)作，好奇地看向陳捷。
一個(gè)剛來(lái)一周的實(shí)習(xí)生，竟然敢主動(dòng)請(qǐng)纓，參與這么緊急、這么重要的稿件？
而且一開(kāi)口，就是要搭框架？
要知道，在一篇大稿子里，搭框架是最核心、最考驗(yàn)水平的工作。
框架搭好了，其他人往里面填肉就行。
框架要是歪了，整篇文章都得推倒重來(lái)。
林南東也愣住了，他皺著眉頭看著這個(gè)不知天高地厚的年輕人：
“你？你會(huì)寫這個(gè)？”
“我……可以試試。”陳捷沒(méi)有說(shuō)大話，只是謙虛地說(shuō)道，“我在學(xué)校的時(shí)候，對(duì)基層治理問(wèn)題做過(guò)一些粗淺研究，或許能提供一點(diǎn)不成熟的思路。”
林南東盯著他看了足足十秒鐘。
他現(xiàn)在壓力巨大，人手已經(jīng)用到極限。
這個(gè)實(shí)習(xí)生，雖然是個(gè)生瓜蛋子，但燕大高材生，腦子應(yīng)該不笨。
讓他試試，就算寫得不好，也浪費(fèi)不了多少時(shí)間。
萬(wàn)一……萬(wàn)一能有點(diǎn)可取之處呢？
“行！”林南東像是下定了決心，“那你就在旁邊聽(tīng)著，我們先碰一下思路，然后你負(fù)責(zé)把我們的討論，整理成一個(gè)詳細(xì)的大綱，記住，只是大綱！”
“是，謝謝林處！”陳捷心中一喜。
這是林南東給他的第一次，也是唯一一次機(jī)會(huì)。
抓住了，他就能在這個(gè)地方，站穩(wěn)腳跟。
抓不住，他就會(huì)被徹底打回原形，繼續(xù)當(dāng)一個(gè)端茶倒水的透明人。
接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)，文稿二處的核心筆桿子們，進(jìn)行了一場(chǎng)高強(qiáng)度的頭腦風(fēng)暴。
“我認(rèn)為，開(kāi)頭必須先引述首長(zhǎng)關(guān)于社會(huì)治理的最新指示精神，這是定調(diào)子。”
“主體部分，要分成三塊，第一，是網(wǎng)格化管理的現(xiàn)狀和成績(jī)，第二，是當(dāng)前存在的問(wèn)題，比如權(quán)責(zé)不清、資源不足，第三，是下一步的對(duì)策建議。”
“對(duì)策建議要實(shí)，不能空，我建議提三條：加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，推動(dòng)技術(shù)賦能，完善保障機(jī)制。”
大家你一言我一語(yǔ)，思路的火花不斷碰撞。
陳捷坐在一旁，沒(méi)有插話，只是飛快地在筆記本上記錄著。
但他記錄的，不僅僅是這些人的發(fā)言。
他的大腦，在以一種超高速的方式運(yùn)轉(zhuǎn)著。
陳捷將這些碎片化觀點(diǎn)，與自已腦海中，來(lái)自未來(lái)幾十年后，關(guān)于基層治理的成熟理論體系，進(jìn)行著迅速的融合、重構(gòu)、提煉。
一個(gè)小時(shí)后，討論結(jié)束。
林南東看著自已白板上亂七八糟的關(guān)鍵詞，揉了揉發(fā)痛的太陽(yáng)穴，對(duì)陳捷說(shuō)道：
“聽(tīng)明白了嗎？去吧，把我們剛才說(shuō)的，整理成一個(gè)條理清晰的大綱，盡快給我。”
“好的，林處。”陳捷回到自已的座位上。
他沒(méi)有立刻動(dòng)筆，而是閉上眼睛，在腦海中，將整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)，從標(biāo)題，到引言，到每一個(gè)分論點(diǎn)，再到結(jié)尾，完整地演練了一遍。
半個(gè)小時(shí)后，他睜開(kāi)眼睛，眼神中一片清明。
陳捷拿過(guò)一張稿紙，筆走龍蛇，一氣呵成。
半個(gè)小時(shí)后，一份結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密、標(biāo)題驚艷的詳細(xì)提綱，擺在了林南東的面前。
《黨建引領(lǐng)，科技賦能，三治融合——關(guān)于構(gòu)建新時(shí)代基層社會(huì)治理新格局的幾點(diǎn)思考》
林南東只看了一眼標(biāo)題，頓時(shí)被吸引了注意力！