兩人因工作而結(jié)緣，都在一家規(guī)模不大的零件廠工作。

男生在零件廠的時間更久，已經(jīng)是車間的一名小組長。

他對女主人公關(guān)懷備至，在工作上也給予諸多特殊關(guān)照，很快就攻陷了女生的心房。

只是在時厘二人看來，那些再動聽的承諾也只停留在口頭上，沒有付諸過實際行動。

這段感情進展極快，兩人甜甜蜜蜜地同居了一段時間，女生遭遇了斷崖式分手。

男生扭頭和另一個同事在一起了。

小縣城的流言蜚語傳得太快，同事背后的指指點點，女孩很快選擇了辭職，前往另一個城市重新開始，找了一個網(wǎng)吧前臺的新工作。

而后，邂逅了第二個男生。

文章目前只連載到了這里。

這不是一個女主人公一步步往上奮斗的勵志故事，更不是打臉報復(fù)的爽文。

平凡的故事，平凡的人。

[太窩囊了，這也能當女主？]

[好氣啊，爭氣一點！給我搞事業(yè)啊啊啊！]

[我就說這種油嘴滑舌的男人不可靠吧。]

[服了，還以為有什么反轉(zhuǎn)，純純戀愛腦！]

[放下助人情結(jié)，尊重他人命運。]

[本來上班就煩，還要看這些垃圾睡前故事，現(xiàn)在氣得睡不著，這個世界毀滅吧。]

[不要這么說，罵完還不是要去工作……]

這些文章引來了一批網(wǎng)友在評論區(qū)里暴走。

這是她這個身份的親身經(jīng)歷？時厘的腦海中閃過這樣的念頭，很快便自行否定。

即便是自傳，也能看出明顯的傾向。

敘述者會有意無意地掩飾自身的過錯和瑕疵，呈現(xiàn)出一段在自已看來足夠客觀公正，其實依然帶有一定美化和個人情感傾向的內(nèi)容。

當局者迷，旁觀者清。就像《羅生門》，證人各執(zhí)一詞，每個人敘述著一個美化后的版本。

但這篇文章上看不出主觀傾向。仿佛脫離了肉體的執(zhí)迷束縛，冷靜、客觀地進行記錄。

甘晝月看完也覺得奇怪，她想到了兩種可能：“如果是自身經(jīng)歷，原身要么人格分裂，另一個人格記錄這一切，要么，就是死后的連載。”

對一些詭異而言，生前事會化作死后的執(zhí)念。

但也有詭異，死后不再具有人類的情感，無法共情生前的自已，是完全抽離出來的旁觀者。

時厘懷疑，這會不會是其他人的投稿。

但她翻遍了電腦，沒找到聊天記錄或大綱。

這個賬號在每天晚上12點準時發(fā)布新章節(jié)。

更新后的幾分鐘，就有人評論留言。

時厘有些頭大，上次要她撰寫作文，這次又是言情小說，所以她這到底是什么工作？

調(diào)查員？不太像。

情感類文章博主？

\"故事沒有完結(jié)，肯定還要繼續(xù)往下寫。”

時厘暫時不去想了，她覺得這個賬號更新的內(nèi)容肯定和她的身份有關(guān)，必須帶上。

這個家已經(jīng)不再安全，她們要盡快離開。

兩人收拾好所有東西，離開了這棟公寓。

來到樓下，一眼便看到了停靠在路邊的車。

車身依舊整潔，上面的車貼完好無損。

旁邊的其他車輛上，都塞了各種亂七八糟的傳單和小卡片，而她們的車上干干凈凈。

車貼在副本里依然對詭異具有一定威懾力。

車能自由移動，不失為一個臨時的庇護所。

時厘來到副駕駛門前，拉開車門。

棉花娃娃端端正正地坐在位置上，身上系著安全帶，與肩膀上的小黑貓一起望著前面。

“你是在守家嗎？”時厘說，“謝謝啦。”

按照導(dǎo)航信息，兩人出發(fā)前往共生中學(xué)。

她們從春奈那里得知，共生中學(xué)的放學(xué)時間很早，下午五點，需要趕在天黑前返回家里。

……

……

整個上午。

春奈都沉浸在無休止的刷題與訂正之中。

臨近重要的考試，學(xué)校不再安排正常課程，讓學(xué)生們自行復(fù)習(xí)備考。

一張張試卷如雪片般堆積在眼前。

雙眼因長時間盯著卷面而酸澀疼痛，眼睛掃過試卷上的圖片時，大腦都會短暫地宕機，需要努力集中精神才能分辨出人臉上究竟有幾只眼睛、幾個鼻子、幾張嘴巴以及幾對耳朵。

春奈煎熬地過了一上午，終于盼來了午休。

學(xué)校沒有設(shè)立食堂，大多數(shù)同學(xué)選擇自帶干糧，在教室里一邊吃東西一邊繼續(xù)刷題。

瘋了，這個世界徹底瘋了。

春奈實在不行了，年紀上來了。

她卷不動這些小鬼頭。

春奈放下筆活動肩頸，注意到一些同學(xué)起身離開教室，也馬上跟著走了出去。

校方并未限制學(xué)生中午進出學(xué)校，部分學(xué)生會選擇出校門到周邊去覓食。

不過，春奈發(fā)現(xiàn)這些離開教室的同學(xué)，并非全都是出校，相當一部分人直奔圖書館而去。

春奈發(fā)現(xiàn)班長的身影走進了圖書館。

心中微微一動，也鬼使神差地跟了上去。

她上午批改班長試卷的時候，看到對方的卷首上只寫了一個“黃”字。

她們的試卷不用交到老師的手上，書本上只寫一個字做標記很正常。

春奈懷疑班長就是隊友要找的學(xué)生，但沒有證據(jù)，也想不到合適的理由去試探。

如果圖書館要求借閱書籍的學(xué)生登記，就能順其自然地知道班長是不是“黃恩靜”了。

更何況，這座圖書館的外形，在學(xué)校里也是極為顯眼特殊的存在，里面或許會有線索。

飯可以晚點再吃。

圖書館不知道有沒有閉館時間。

學(xué)校提前下發(fā)準考證，也讓春奈隱隱察覺到了一絲危機感，她們要和副本爭奪時間。

圖書館門前，有一座書本形狀的雕塑牌子。

【共生中學(xué)圖書館規(guī)則】

（知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌。——魯達基

歡迎來到校圖書館，想必你已經(jīng)明白了閱讀的重要性，衷心祝愿你能在這里找到答案。）

【1、圖書館開放時間為每天中午12:00至下午14:00，請大家妥善安排課余時間。】

【2、圖書館僅允許本校師生進入，任何書籍不允許帶出圖書館。】

【3、保持圖書館內(nèi)安靜，任何電子設(shè)備請調(diào)至靜音，以免影響他人學(xué)習(xí)。

嚴禁在館內(nèi)奔跑、跳躍及大聲喧嘩，不得接打電話，共同營造一個寧靜舒適的閱讀環(huán)境。】

【4、嚴禁攜帶食物、易燃、易爆物品進入。】

【5、圖書管理員有著豐富的知識和經(jīng)驗，如果在閱讀中遇到任何問題，可以向它們請教。】

【6、如果遇任何緊急情況，請務(wù)必聽從圖書管理員的統(tǒng)一安排。

注意，一旦圖書館被入侵，圖書管理員及館內(nèi)廣播將不再可靠！】

【7、如果發(fā)現(xiàn)圖書館角落的聲控?zé)袅疗穑車鷽]有任何人，請立即離開圖書館！】

【8、保護眼睛，請勿在黑暗里閱讀書籍。】