陳韶知道，每棟教學(xué)樓邊上都有一個(gè)垃圾處理池，宿舍樓旁邊也是。所以這顆頭顱大概率來自八年級(jí)的教學(xué)樓，如果不是北側(cè)的教室出了什么事故，就只能說明垃圾處理池同時(shí)接觸了兩個(gè)時(shí)間段。
腦袋不是直接出現(xiàn)在處理池里面，而是從上方掉落，也說明這個(gè)時(shí)空的交界處其實(shí)是一個(gè)范圍……
腦袋的出現(xiàn)也說明了一件事——這里一定有規(guī)則。
畢竟，校規(guī)里可沒說無事不要靠近垃圾處理池。
陳韶的目光轉(zhuǎn)向附近。
垃圾處理池旁邊也鋪設(shè)了草坪和灌木，不知道是不是錯(cuò)覺，也可能是陳韶知道這里有什么之后的主觀濾鏡，他總覺得這些草木長得尤其好，比學(xué)生宿舍邊的林蔭道更好。
草坪上肯定沒有什么規(guī)則，即使有，也不能冒著破壞九華市規(guī)則的風(fēng)險(xiǎn)去刨土。
灌木邊上倒是立著個(gè)金屬牌子，但只是標(biāo)注了“大葉黃楊”的名字，并沒有陳韶想要的規(guī)則。
這些大葉黃楊長得非常茂盛，葉子青翠欲滴，都熱熱鬧鬧地簇?fù)碇辽購谋砻嫔峡床坏嚼锩媸欠耠[藏著什么東西。
陳韶走到灌木旁邊，彎下腰去，幾乎是貼著地面往里看。
恰在此時(shí)，放學(xué)鈴聲響起，17:50到來。
或許是因?yàn)樘栔饾u西斜，陽光射入的角度變了，陳韶的視野里驀地出現(xiàn)一瞬閃光，就在灌木叢的深處。
一面黃銅色的警示牌靜靜地躺在剛剛還是一片泥土的位置，上面印著斑駁的血色指痕。
下課鈴能夠校準(zhǔn)個(gè)體錯(cuò)亂的時(shí)間認(rèn)知。
陳韶腦海里立刻浮現(xiàn)出這條情報(bào)。
但是現(xiàn)在來看，或許在下課鈴聲、或者放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候，還會(huì)有一些不屬于這個(gè)時(shí)間線的東西“穿越”過來。
他整個(gè)身體都趴在了地面上，努力伸長手臂，盡量在不觸碰到植物的情況下，小心翼翼地把警示牌取了出來。
牌子大約四五個(gè)手掌大，邊角銳利，拎起來沉甸甸的，上面用紅色的油漆刻了好幾行字，只不過都被指痕和泥土遮住，讓人看不清楚。
除了表面的污垢外，牌子的左下角還有一層濃重的血垢。陳韶嘗試著把自已的手指和指痕合上，然后揮了幾下，基本能夠確定它曾經(jīng)被用來砸過人。
而在牌子后面的凹陷處，還有一封已經(jīng)泛黃了的、用膠帶沾上去的信。
陳韶一點(diǎn)點(diǎn)把膠帶撕開，又用隨身的紙巾將牌子中間刻字的地方勉強(qiáng)擦干凈，對(duì)著陽光一個(gè)字一個(gè)字地辨識(shí)。
【
九華市綜合學(xué)校 初中部 二號(hào)垃圾處理池
承辦方：九華市城市清潔公司
產(chǎn)權(quán)方：九華市綜合學(xué)校
建成時(shí)間：2013年7月19日
注意事項(xiàng)：
1、本處理池工作與檢修由清潔公司全權(quán)負(fù)責(zé)，校方不得干涉。
2、本池僅用于垃圾處理，請(qǐng)勿將其他物品放入。
3、請(qǐng)勿在處理池周圍長時(shí)間逗留，防止高空拋物。
4、一般情況下，垃圾無法從處理池內(nèi)逃離。如果您看到處理池周邊三米范圍內(nèi)有任何人體組織器官存在，立刻將其丟回池中。
5、垃圾處理池工作時(shí)間統(tǒng)一為晚21:30至早5:00，在此期間請(qǐng)勿在處理池周邊逗留。
6、每周日晚24:00本司清潔人員會(huì)對(duì)處理池進(jìn)行定期檢修，請(qǐng)及時(shí)回避。清潔人員身穿淡藍(lán)色制服，戴淡藍(lán)色口罩和橡膠手套。
7、如果您發(fā)現(xiàn)非本公司清潔人員，請(qǐng)立刻通知校方，并以最快速度離開教學(xué)樓區(qū)域。
】
這份規(guī)則很短，信息量也不大，雖然和幸福小區(qū)的規(guī)則又有許多重合之處，但也不是現(xiàn)在應(yīng)該考慮的重點(diǎn)。
重點(diǎn)在于第四條，逃離。
什么情況下要使用“逃離”兩個(gè)字？
當(dāng)然是里面的“垃圾”有行動(dòng)力的時(shí)候。
如果這個(gè)“垃圾”指的不是喪尸，或者怪談，那就是活生生的人。
規(guī)則5和6要結(jié)合起來看。規(guī)則6說清潔人員周日才來，但是規(guī)則5里說每天晚上處理池都會(huì)工作，那大概率就是“自動(dòng)清潔”。
并且光看工作時(shí)間和檢修時(shí)間，就知道清潔公司的員工和設(shè)備肯定全是怪談。
而非工作時(shí)間，應(yīng)該就是相對(duì)安全的，只是里面的東西會(huì)被困住出不來。
也就是說……陳韶可以嘗試進(jìn)入，去尋找那兩具渾身上下都是線索的尸體。
沒道理人體組織能爬出來，他爬不出來吧？
陳韶眼睛一亮，心里躍躍欲試。
冷靜，別被線索沖昏了頭。
陳韶告誡自已，把試圖冒險(xiǎn)的熊孩子沖動(dòng)狠狠壓了下去，又去看那封信。
出乎預(yù)料的，那并不是什么受害學(xué)生的遺言和求救信息，而是一封來自怪談的信。
[
至綜合學(xué)校全體師生：
我是清潔公司的一名員工，很高興能為你們服務(wù)。但是這一段時(shí)間你們的管理不太規(guī)范，我們gan受到了很多的困擾，所以我寫這封信，想讓你們知道我們很苦nao。
我們公司的業(yè)務(wù)是處理垃圾，不負(fù)責(zé)垃圾的回收再力用，請(qǐng)你們不要再把還有用的東西放進(jìn)去，我們不想再來給你們掏人了。
上次我來檢修之后，你們向公司投su了我，認(rèn)為我xi擊了學(xué)生，但我認(rèn)為這是不對(duì)的，我只是在處理垃圾，所以請(qǐng)你們che xiao投su。
一名清潔工
]
這封信上不僅有錯(cuò)字和拼音，字跡還歪歪扭扭的，筆畫也相互打架似的，一種小學(xué)生練筆的既視感撲面而來。
雖然分析規(guī)則的場合應(yīng)該盡量嚴(yán)肅，但陳韶還是沒忍住咳了兩聲，壓下喉頭的笑意。
“這個(gè)叔叔還是阿姨，好像沒上過小學(xué)誒，好可憐。”陳韶忍不住碎碎念著，把這封信塞進(jìn)褲子口袋，又跑回處理池邊上，伸長了脖子往里看。
從信件來看，清潔工提到了“掏人”，也就是說是存在人類進(jìn)入處理池的情況的，并且校方會(huì)聯(lián)系清潔公司來把人撈出來。
這樣說來，非工作時(shí)間進(jìn)入處理池確實(shí)危險(xiǎn)性不大，可以嘗試。
畢竟如果人已經(jīng)死了，照翟老師扔尸體的利索架勢來看，根本就沒必要把尸體撈出來了。
最后一段提到了檢修，信里的清潔工在檢修時(shí)襲擊學(xué)生，聲稱是處理垃圾，那么沒有回避的學(xué)生就會(huì)被清潔工視為垃圾進(jìn)行處理。
不過，檢修時(shí)間是在午夜，是什么樣的學(xué)生才能在致命的月光下來到這里？又被怪談襲擊？