自從萬(wàn)年學(xué)堂開(kāi)學(xué)。
大家對(duì)于這個(gè)學(xué)堂的關(guān)注，一直就沒(méi)有停過(guò)。
畢竟，相比較于傳統(tǒng)學(xué)堂，萬(wàn)年學(xué)堂教的東西更雜亂，甚至以雜學(xué)為主。
在大家刻板印象中，這些就是奇技淫巧。
所以，哪怕萬(wàn)年學(xué)堂收費(fèi)低廉，也沒(méi)多少萬(wàn)年縣的百姓將子女送去讀書(shū)。
不過(guò)，學(xué)堂的三十幾個(gè)學(xué)子們，倒是成了大家重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。
大家都想看看，這萬(wàn)年縣的教育，到底有沒(méi)有用。
高級(jí)班。
其他人都已經(jīng)放學(xué)回家。
可魏隱卻依舊坐在教室里面，利用教室的燭火翻閱著書(shū)籍。
他埋頭苦思，抓耳撓腮，頭發(fā)散亂，整個(gè)人毫無(wú)之前讀書(shū)人的風(fēng)度翩翩。
“怎么還沒(méi)離開(kāi)？”蘇言的聲音在門口響起。
這段時(shí)間，他沒(méi)事就會(huì)來(lái)萬(wàn)年學(xué)堂助教，哪怕只有三十幾名學(xué)子，學(xué)校教育也有些困難，主要是現(xiàn)在教育才剛開(kāi)始，學(xué)堂的老師沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)，都是一邊教育一邊摸索，有些問(wèn)題也需要他來(lái)處理才行。
不過(guò)，蘇言也不著急，畢竟任何事情都不是一蹴而就，萬(wàn)事開(kāi)頭難，萬(wàn)年學(xué)堂教育最大的優(yōu)點(diǎn)就是循序漸進(jìn)，而且可復(fù)制性，只要第一遍走順了，以后每一屆學(xué)生都是重復(fù)教育。
教師進(jìn)步起來(lái)也很快。
“校長(zhǎng)，你也還在。”魏隱見(jiàn)是蘇言，連忙起身行了個(gè)弟子禮，“現(xiàn)在時(shí)間還早，回去也沒(méi)什么功課，不如在教室多看看教材。”
他因?yàn)閳?jiān)持加入萬(wàn)年學(xué)堂，把魏崢氣得差點(diǎn)和他斷絕父子關(guān)系。
而且，現(xiàn)在他已經(jīng)被趕了出來(lái)，魏崢發(fā)話，他若是繼續(xù)堅(jiān)持，就別想回魏家。
住處沒(méi)了，魏家銀錢支持也斷了。
魏隱倒是沒(méi)有動(dòng)搖繼續(xù)學(xué)數(shù)理化的決心，他原本想要在學(xué)堂找個(gè)地方打地鋪。
蘇言知道后，立刻給他在學(xué)校旁邊安排了一個(gè)住處，而且給了他助教的職位，讓他平日里幫忙出科舉題目，給學(xué)子們考試，還每個(gè)月十兩銀子。
起初魏隱是拒絕的，畢竟十兩銀子相當(dāng)于普通百姓數(shù)年的收入，尋常學(xué)堂的先生，一個(gè)月也就兩三兩銀子的工錢。
可蘇言卻堅(jiān)持要給，并且擺出財(cái)大氣粗的樣子，不收就是看不起他。
魏隱推脫不了，也只好收下。
以前他和其他讀書(shū)人一樣，對(duì)蘇言有著刻板印象。
可是這段時(shí)間的接觸，他對(duì)蘇言有了很大的改觀。
這少年對(duì)待對(duì)手的時(shí)候，的確囂張跋扈，可對(duì)待朋友絕對(duì)沒(méi)的說(shuō)。
之前他交過(guò)很多朋友，每一個(gè)都被稱之為謙謙君子，有著極佳的名聲，可現(xiàn)在他退出國(guó)子監(jiān)，那些朋友們沒(méi)一個(gè)和他再有聯(lián)系。
而蘇言這個(gè)聲名狼藉之人，卻在這段時(shí)間幫他這么多。
“沒(méi)必要這么著急，學(xué)習(xí)要張弛有度。”蘇言在他旁邊坐下，笑著說(shuō)道。
“學(xué)海無(wú)涯，我等身為學(xué)生，若學(xué)習(xí)都不刻苦，如何有資格稱為學(xué)生？”魏隱卻理所當(dāng)然，“徐文清他們雖然離開(kāi)，也都帶著書(shū)和試卷回去，每日看完書(shū)還要做試卷。”
蘇言聽(tīng)到他這么說(shuō)，頓時(shí)肅然起敬。
還是古代學(xué)生牛逼啊。
他們是真能一門心思鉆研學(xué)問(wèn)。
蘇言將目光看向課桌上的那張紙，上面畫(huà)著一個(gè)草圖，不過(guò)只畫(huà)了一半，看不清是什么東西，他好奇問(wèn)道：“你這是什么？”
“課堂上不是學(xué)了力的原理等知識(shí)嗎，馬上就要春耕，學(xué)生想要試試能不能將這直轅犁改一下，讓其更加省力。”魏隱道。
在學(xué)了數(shù)理化之后，他終于明白蘇言為什么能夠弄出那么多新奇的東西，只要將原理弄懂，再去看那些東西，就會(huì)非常簡(jiǎn)單。
這讓他徹底明白了，自己所學(xué)將來(lái)會(huì)有什么用。
所以，他也想效仿蘇言，利用學(xué)到的知識(shí)，做一些利國(guó)利民的東西出來(lái)。
不過(guò)他現(xiàn)在剛接觸，只是有這個(gè)改革的觀念，知識(shí)還不足以支撐他做到。
“你知道直轅犁的缺點(diǎn)嗎？”蘇言問(wèn)道。
魏隱知道，蘇言是在教他，立刻正色道：“學(xué)生并未接觸太多這方面的知識(shí)，所以不甚了解。”
魏家雖然不像那些士族，也算得上勛貴家族。
他身為魏家公子，自然接觸不到這種百姓所用的東西。
只是小時(shí)候在佃農(nóng)那里，有過(guò)一些印象。
“你若是要改造，并不是盲目去想，而是從其根本之處，了解它的缺點(diǎn)。”
蘇言說(shuō)著，從桌上拿起鉛筆，然后在紙張上面畫(huà)好了直轅犁。
然后，他在直轅犁的幾個(gè)地方圈上，依次給魏隱講解。
“直轅犁采用的是長(zhǎng)直轅結(jié)構(gòu)，就代表著它轉(zhuǎn)彎時(shí)半徑會(huì)很大，在田地里頭轉(zhuǎn)彎掉頭，操作極為不便，尤其是小塊田地，不規(guī)則的田地，那么知道這個(gè)缺點(diǎn)之后，咱們改進(jìn)的方向有了嗎？”
“做短，做得更加容易轉(zhuǎn)彎！”
魏隱不假思索地回答道。
蘇言點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：“還有這里，直轅犁的牽引點(diǎn)位置很高，一般采用二牛抬杠，甚至三頭牛并排，才能拉動(dòng)，牛多了就有著天然的限制，想要在山地與丘陵耕地變得極為困難，水田效率更是極低，甚至無(wú)法使用。”
“所以改進(jìn)需要考慮如何降低耕牛數(shù)量，能讓山地和丘陵的百姓也能用犁耕地！”
魏隱眼神越來(lái)越亮。
“沒(méi)錯(cuò)，你只要具備這種了解其不足之處的思維，才能更準(zhǔn)確地做出改善，做出來(lái)的成果，就是革新升級(jí)。”蘇言贊賞地拍了拍他肩膀。
這魏隱不愧是帝都有名的才子，自己只是簡(jiǎn)單引導(dǎo)，他就能夠舉一反三。
要知道，這個(gè)時(shí)代的人，接觸的東西并不多，特別是讀書(shū)人整日研究的就是圣賢經(jīng)典，他們只認(rèn)死理，思想非常固化。
可魏隱卻有著一顆鉆研事物本質(zhì)的心。
而且其思想非常活躍，又有著常人不具備的自律，蘇言覺(jué)得這家伙在未來(lái)，恐怕真會(huì)為大乾科技進(jìn)步，做出巨大的貢獻(xiàn)。
“多謝校長(zhǎng)解惑！”魏隱起身，鄭重地行了個(gè)弟子禮，滿臉興奮地重新接過(guò)筆，埋頭開(kāi)始改良起來(lái)。
其實(shí)蘇言心里已經(jīng)有了曲轅犁的方案，不過(guò)他并沒(méi)有給魏隱說(shuō)。
他就是想看看，這魏隱到底能不能把曲轅犁做出來(lái)。