平常李世民炫兒召進宮的都是他那群老兄弟，今天有一個特殊人物，那就是他的親兒子，坐鎮府衙的吳王李恪。

李恪今天歇衙，也屬于是五品以上在家中休息的京官，就一并被宣進了宮。他還以為有什么正事要商議，沒想到就是老爹要夸夸小兕子。

這種事他覺得多少有點無聊，就很閑的坐著，恰好他的位置就在李治的對面，他就沖李治微微的笑著。

李治看到他，忽然想起他曾經教過自已寫“木”字，到現在自已寫的最好看的字，依然還是“木”字。

“三皇兄”李治起身走到李恪面前，笑著問道：“你今天有事嗎？”

“我沒有什么事，你有事就說吧。”李恪有什么事？有事就不會被宣進宮了，他唯一的事，就是想借這個機會去看看娘。

“你沒事就好，我找你有事，跟我來。”李治抬腿就走了，李恪站起來沖李世民行了一禮，然后急匆匆的追了出去。

李治跟他也沒必要拐彎抹角，出了門就直截了當的說道：“三皇兄，你能教我寫字嗎？”

李恪一聽就明白了，看來這是被小兕子給刺激著了，他笑道：“沒問題啊，你想學誰的字？”

學誰的字？李治心里還真的沒有概念，他撓了撓頭，反問道：“你覺得我應該學誰的字？”

李恪輕輕一笑：“你現在的字還沒有體，想學誰的字都來得及，我也不知道你喜歡誰的字，不過我要是你的話，我絕對學二王。”

“為什么？”李治不在乎學誰的字，就想把字寫好：“是二王的字最好看嗎？”

李恪真的被他給逗笑了，好不好看這回事太主觀了，誰能說得準哪個字體是最好看的？

他輕輕的點了點頭，說道：“其實哪個流派都有自已的特點，不能說誰的字最好看，只能說寫好了的話，哪個流派都好看?！?/p>

李治是想向他討個主意的，結果他這幾句話生生把李治給說懵了：“你的意思是說我學誰的字，都學不好嗎？還是你覺得二王的字最好學？”

李治現在正是心里最自卑的時候，不管別人說什么，他第一反應都是懷疑別人的出發點，是因為看不起他。

李恪只好跟他解釋，說道：“二王的字可不好學，而且你這么聰明，怎么會認為自已學什么都學不好呢？我恰恰是覺得你學誰的字都能學好，才建議你學二王的，因為這個可以說是最難的?！?/p>

“??？你給我挑個最難的？那我能行嗎？”李治一下子就有了畏難情緒，有點不敢邁步的感覺。

“放心吧，你肯定能行。”李恪邊走邊對跟他講：“阿爺最喜歡的就是王羲之的字?！?/p>

李恪低頭看看李治一臉的愁云密布，他笑道：“你看兕子這么小，也沒人教，她都行，你差哪兒呢？”

榜樣的力量是無窮的，何況這個榜樣是自已的妹妹？李治怎么甘心連兕子都不如？他堅定的點了一下頭，連走路都有力氣了。

兩儀殿里人們熱熱鬧鬧的贊揚著兕子的作品，一時間屋子里沸反盈天的，好半天才稍稍平靜下來一點。

李世民美的嘴都閉不上了，他眼睛都笑彎了的看著兕子，美滋滋的問道：“兕子，你這字是誰教的？”

兕子字寫的這么好都沒有人知道，很顯然這就是天賦，李世民就想顯擺一下。

你們看看我女兒，天生這么優秀，不需要人教，不需要刻苦，光憑基因就是如此強大。

兕子也美的不行，被這一大屋子的人夸，第一次嘗到飄飄然是什么滋味，感覺都要飄到天上去了。

忽然被問字是誰教的，兕子笑呵呵的一指正在發呆的李泰：“二哥教的。”

“嗯？”李世民扭頭看向李泰，原來是他教的，他居然還在老子面前秀驚訝，這小子也不老實啊。

李泰還在發呆，也沒聽到誰說了什么，李世民又繼續問兕子：“你二哥怎么教的？”

“二哥說寫字就是眼到、心到、手到，盯著看就行?！辟钭犹貏e的開心，她指著阿爺寫的字，跟個小教書先生似的開了口。

“先睜著眼睛看，把形狀和位置記住，然后閉上眼睛看，看不到就睜開眼睛看，什么時候閉著眼睛和睜著眼睛能看到一模一樣的字了，再動手寫?！?/p>

這個道理幾乎所有的讀書人都知道，但是能把這個道理講進小孩子心里的少之又少，哪個小孩子聽你說這個，不是左耳進右耳出？

能把道理給小孩子講透并且讓小孩子信服是真的牛，一萬個大儒也未必有一個人能做到。

而能真的踐行這個道理，真的做到的小孩子，那是更加的牛，一百萬個小孩子，也不見得出一個這樣的人才。

兕子這一句話令人唏噓不已，甚至好幾個大儒直呼汗顏，這把李世民舒服的，原本只想炫一個公主，沒想到順手多炫了一個太子。

這把大臣們忙的，原本只需要夸一個公主，這還得多夸一個太子。公主很配合，高興的轉圈圈，太子很麻木，誰說啥都聽不見。

李世民感覺有點不對勁，走到李泰身邊，輕輕的喚了一聲：“青雀？”

“嗯？”李泰回過神來，見父皇都快貼自已臉上了，嚇得一激靈，手摸著胸口緩了緩，趕緊低眉順目的坐好：“阿爺，我走神了，有什么事嗎？”

“就問問你想什么，想的這么出神？”

“哦。”李泰穩了穩心神，站起來說道：“七步之內必有芳草，十屋之中必有俊士。兕子之才，尚不能微察，天下之才，未察之廣也。我在想如何能給天下英才謀一個出路，以免明珠蒙塵終為憾事。”

“呃”李世民還以為他在想什么閑事，沒想到他在琢磨正經事，于是緩緩的點了點頭，問道：“那你想出什么法子來了？”

“推行科舉取士，多設科目，給各方面的人才，都搭建一個揮灑才華的舞臺，另外科舉應當每年開科，以免人才遺漏?！?/p>

李世民“嗯”了一聲，然后環視一圈，說道：“朕以為太子所言甚是，眾卿有何見解？”

皇帝都給開好頭了，你們順著我的意思說就行了。奈何不是所有的事都能心想事成，總有些事會出現事與愿違的結果。

你大力推行科舉，不是要把世家給搞垮的意思嗎？那誰能同意？于是乎唇槍舌劍都對準了太子，因為不敢對準皇上。

“太子所慮甚佳，只是方法有些失當?！庇质悄莻€給事中崔仁師跳了出來，這次他的態度好了很多，不像上次在朝堂上針對李恪時那么尖銳。