這就證明建昌縣教育整頓工作小組的全部工作，都是由剛剛這位姓王的副組長(zhǎng)在推進(jìn)。
那么這個(gè)姓李的組長(zhǎng)，要么是掛名。
要么就是因?yàn)槭裁丛颍瑢?dǎo)致長(zhǎng)期脫崗。
想到這里。
楊同新心中不由得有了火氣。
如果他剛才分析的這些都是真的。
他也就明白了，建昌縣為什么在教育整頓方面，推進(jìn)的力度不夠。
一個(gè)正科級(jí)的干部，本身還是教育局局長(zhǎng)，來(lái)負(fù)責(zé)工作小組的全面工作。
讓他自己查自己。
讓他自己調(diào)查自己的部門(mén)。
別說(shuō)能不能查明白。
就算能，力度肯定也不會(huì)大。
現(xiàn)在教育整頓工作全省都在推進(jìn)。
在下面區(qū)縣，最低也應(yīng)該是一個(gè)副處級(jí)的干部，來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)工作。
不然很難將力度提上來(lái)。
“呂文瑞！”
呂文瑞走進(jìn)來(lái)，站在門(mén)口等著聽(tīng)楊同新吩咐。
“打給縣委辦公室，問(wèn)一下這位李組長(zhǎng)到底是怎么回事。”
“讓他們實(shí)話實(shí)說(shuō)。”
“但凡他們敢有隱瞞，一旦被我查出來(lái)，將會(huì)嚴(yán)肅處理。”
呂文瑞點(diǎn)了下頭，出去打電話了解情況。
五六分鐘后，他重新走了回來(lái)，匯報(bào)道：“楊主任，已經(jīng)打聽(tīng)清楚了。”
“這位姓李的組長(zhǎng)，本身是兩辦督察室主任，副處級(jí)。”
“不過(guò)自從他擔(dān)任教育整頓工作小組組長(zhǎng)之后，身體就出現(xiàn)了不適的情況。”
“從那以后，就沒(méi)參加過(guò)工作。”
“工作小組的所有工作，也都是剛才那位王組長(zhǎng)在向前推進(jìn)。”
楊同新抽出一支煙，眉頭越皺越緊。
怪不得建昌縣的整頓工作力度不夠。
組長(zhǎng)一直缺崗，能把力度提起來(lái)才怪。
別管怎么說(shuō)，也不用管這位李組長(zhǎng)是什么原因缺崗。
總之在教育整頓上面，他并沒(méi)有開(kāi)展過(guò)工作。
這種現(xiàn)象，建昌縣的領(lǐng)導(dǎo)不可能不知道。
既然知道，還默許這種事情發(fā)生。
足以證明，建昌縣在教育整頓上面不夠重視。
甚至是隨波逐流向前推進(jìn)。
能推進(jìn)到什么程度，就推進(jìn)到什么程度。
至于留下來(lái)的一些難以處理的人，他們也根本不會(huì)想辦法去處理。
也怪不得碰到硬就往回縮。
原來(lái)問(wèn)題都出現(xiàn)在建昌縣的領(lǐng)導(dǎo)層。
其實(shí)在青州市推進(jìn)的教育整頓工作，之所以能大獲成功。
楊同新也知道是什么原因。
一方面是因?yàn)槭〖o(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)大力支持。
一方面就是省領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度非常堅(jiān)決，堅(jiān)持要把這項(xiàng)工作推進(jìn)下去。
有了這兩方面支持，楊同新才能在青州市把這個(gè)標(biāo)桿立起來(lái)。
而在建昌縣，主要領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)表現(xiàn)出對(duì)這項(xiàng)工作的支持。
能把教育整頓工作開(kāi)展下去才怪。
如果楊同新沒(méi)下來(lái)巡視，還真難以發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。
本來(lái)?xiàng)钔逻€想找李澤偉聊一聊。
不過(guò)他沒(méi)動(dòng)。
像是這樣的情況。
難道只有建昌縣才有嗎。
會(huì)不會(huì)其他區(qū)縣，也存在重視度不夠的情況。
想要在下面地方強(qiáng)力把這項(xiàng)工作推進(jìn)下去。
獲得地方主要領(lǐng)導(dǎo)重視，目前就成了必須要達(dá)成的條件。
如今，王組長(zhǎng)回去之后，越琢磨越覺(jué)得這件事不對(duì)。
之前楊同新明明說(shuō)讓他過(guò)去。
他就知道楊同新是想找他了解一下，教育整頓工作的細(xì)節(jié)。
為此，他還在辦公室里耽誤了幾分鐘，熟悉了一下近期的工作內(nèi)容。
然后就一路小跑趕了過(guò)去。
結(jié)果在聽(tīng)到他自報(bào)家門(mén)之后，楊同新竟然沒(méi)見(jiàn)到。
這就讓他琢磨不透，楊同新到底是什么意思了。
王組長(zhǎng)想了想，覺(jué)得還是應(yīng)該向縣委李書(shū)記匯報(bào)這件事。
“你說(shuō)什么？楊同新打電話叫你過(guò)去，但等你去了之后，他又沒(méi)見(jiàn)你。”李澤偉聽(tīng)到這個(gè)消息后，也是一臉奇怪。
王組長(zhǎng)點(diǎn)了下頭，想了下道：“能不能是之前趙家兄妹去楊同新那里鬧事，令楊同新感到很不高興。”
“所以他是用這樣的方式，表達(dá)出了對(duì)我們建昌縣的工作很不滿(mǎn)的態(tài)度。”
李澤偉琢磨了一陣，喃喃自語(yǔ)道：“有這個(gè)可能。”
“但是也不至于呀！”
“如果楊同新真的感到不滿(mǎn)，他應(yīng)該會(huì)來(lái)找我溝通。”
“沒(méi)必要拿你們工作小組撒氣。”
“更何況，楊同新這才來(lái)建昌縣第一天。”
“根本不會(huì)把雙方的臉皮撕破。”
李澤偉吸了口煙，又琢磨了一下道：“行了，這件事我知道了。”
“你回去忙吧。”
“如果楊同新再有什么事找你，你提前向我匯報(bào)一聲。”
李澤偉看了一眼時(shí)間，再有一個(gè)小時(shí)就到午飯時(shí)間。
他也打算吃飯的時(shí)候，跟楊同新聊一聊。
看看到底是怎么回事。
可是還沒(méi)等到午飯時(shí)間，辦公室主任就來(lái)到了他辦公室。
“李書(shū)記，這是省紀(jì)委剛剛下發(fā)的紅頭文件。”
辦公室主任將文件放到李澤偉面前，一臉恭敬說(shuō)道。
李澤偉正在批閱文件，隨口就問(wèn)了句：“什么內(nèi)容？”
辦公室主任回答道：“省紀(jì)委下發(fā)了一條新規(guī)定。”
“市一級(jí)行政單位，要由市委書(shū)記親自擔(dān)任教育整頓工作小組組長(zhǎng)。”
“如果市委書(shū)記空缺，就由市長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。”
“還規(guī)定，市一級(jí)的紀(jì)委書(shū)記，必須擔(dān)任工作小組的常務(wù)副組長(zhǎng)。”
“區(qū)縣一級(jí)的行政單位，小組組長(zhǎng)必須由縣委書(shū)記擔(dān)任。”
“縣委書(shū)記空缺，則是由縣長(zhǎng)擔(dān)任。”
“同樣的，縣級(jí)紀(jì)委書(shū)記，也必須擔(dān)任工作小組的常務(wù)副組長(zhǎng)。”
聞言。
李澤偉不由得愣了一下。
他現(xiàn)在才知道，楊同新為什么沒(méi)見(jiàn)之前的王組長(zhǎng)。
并不是生氣。
而是覺(jué)得建昌縣在教育整頓工作上面的力度不夠。
李澤偉拿起文件仔細(xì)看了一眼，放下后不由得嘆了口氣。
至于兩辦督察室主任，擔(dān)任工作小組組長(zhǎng)一事。
其實(shí)只是讓他過(guò)去掛名。
真正執(zhí)行此項(xiàng)工作的，就是教育局局長(zhǎng)。
現(xiàn)在想想，李澤偉也不免覺(jué)得尷尬。
省紀(jì)委和省領(lǐng)導(dǎo)都非常重視的一項(xiàng)工作。
到了他們建昌縣，反倒只是派了一位正科級(jí)干部推進(jìn)整頓工作。
連他都覺(jué)得，力度并不怎么樣。
還好楊同新沒(méi)有因?yàn)檫@件事找他麻煩。