簡單的了解了三個國家后，秦宇將重點集中在梁國之中。
梁國有大大小小三千六百三十一個注冊宗門，現(xiàn)在五峰宗被滅，只剩下三千六百三十個。
其中，梁國朝廷根據(jù)宗門的綜合實力、最強戰(zhàn)力、弟子水平、對周邊的影響力等多個角度，制定了二十四個一流宗門，現(xiàn)在五峰宗被滅，只剩下二十三個。
像秦宇經(jīng)常聽到的百醫(yī)堂、合歡宗、日觀天象宗、皇家書院、望鐵宗、冰心宮、萬葉谷等等，包括玄天宗以及曾經(jīng)的五峰宗，都屬于一流宗門。
不過一流宗門之間也是有差距的，像望鐵宗以鑄造為主，靠著百器閣賺取大量靈石，有著很強的影響力，因此被評定為一流宗門。
類似的也有專門賣靈草的萬葉谷、看病的百醫(yī)堂、算卦的日觀天象宗以及合歡宗等等，自身戰(zhàn)力并不是多強，但影響力巨大。
簡單來說，就是有錢，因此成為一流宗門的常駐嘉賓。
而像玄天宗、皇家書院、五峰宗等，則是靠實力說話，有渡劫期老祖坐鎮(zhèn)，都是當之無愧的一流宗門。
而一流宗門之間也有很大差距。
像玄天宗的渡劫期可能一只手都數(shù)不過來，而五峰宗只有一位垂垂老矣的渡劫期老祖苦苦支撐。
所以......
在江湖上，又將這二十四個一流宗門分成了四大宗門和二十后補宗門！
這四大宗門分別是北方的玄天宗、南方的劍宗、中央的皇家書院以及東邊的長生宗！
其中長生宗地處海外島嶼，他們只追求長生之術(shù)，很少與外界打交道，因此影響力并不大。
甚至旗下弟子都不參加仙道筑基秘境，是二十四宗門中，唯一一個躲過秦宇毒手的宗門。
但能被評為四大宗門，其實力絕對是不容小覷！
至于劍宗！
顧名思義就是劍宗！
人人用劍，弟子皆是劍修，主張殺伐果斷，攻擊便是最好的防守。
天天夢想著十步殺一人，也經(jīng)常跑到其他宗門前叫囂挑戰(zhàn)。
不過他們是從不挑戰(zhàn)玄天宗的。
一個原因是因為雙方離得比較遠，來往不方便。
另一個原因是，他們打不過。
在仙道筑基秘境時，秦宇也見過劍宗的天驕弟子。
他們總共來了九個人，人數(shù)方面僅次于皇家書院和玄天宗，可謂是底蘊雄厚，新鮮血液源源不斷。
后來進入秘境后，為赤火猩一族做了很大貢獻。
拉起磨來一個頂個人！
可謂是功不可沒！
了解完梁國的地形和勢力分布。
現(xiàn)在，他正準備認識一些修仙界常見的靈植、靈獸等等，豐富一下自己的常識。
身為一名煉丹師，這些知識也是很重要的。
秦宇上午學習完陣法，便直奔玄天宗藏經(jīng)閣。
藏經(jīng)閣建在外門，方便所有弟子入內(nèi)學習，但對秦宇來說，路程就有些遠了。
全速趕路的話，也需要一炷香的時間。
如今秦宇成為內(nèi)門弟子，可以進入藏經(jīng)閣二樓進行查閱。
二樓和一樓的區(qū)別有很多。
像二樓需要爬樓梯、二樓比一樓高這種廢話就不再過多論述。
秦宇在二樓體驗過一段時間后，得出幾個結(jié)論。
首先，二樓與一樓相比，書籍更加全面，內(nèi)容也更加精煉。
像之前發(fā)現(xiàn)的‘王大河’混子書，二樓是一本都沒有。
其次，二樓記錄的不少小法術(shù)，可以隨意借閱學習。
要知道，外門弟子想學習這些法術(shù)，可是要花貢獻點的。
宗門在這方面確實非常照顧外門弟子。
雖然他們貢獻點少，但他們花貢獻點的方式多啊！
不像秦宇，貢獻點都不知道該怎么花！
秦宇前幾天查閱過這些法術(shù)，看中了幾個步法。
這也是他的不足之處！
秦宇目前攻擊類手段有‘精神攻擊’、增強類手段有‘大力丹’、騙人類手段有‘易容術(shù)’，速度方面有急速丹，看上去還是很全面的。
但秦宇的急速丹有個致命的缺點，那便是停不下來！
單純逃跑和追擊敵人時完全夠用，但在和別人戰(zhàn)斗時，就顯得太過累贅了。
總不能一邊打一邊跑吧！
或者跟個傻子一樣圍著敵人轉(zhuǎn)圈圈。
所以秦宇打算學習一個步法，彌補一下這個缺陷。
不過他目前還沒想要要學哪一個步法，他原本想去問問王英俊長老，看一下過來人意見。
但去尋找王英俊時，聽說他出去避難了。
秦宇原以為王英俊長老是被宗門懲罰，忍受不了，故而外出躲避，等成為合體期后再回來。
后來經(jīng)過打聽得知，是王英俊長老洗衣服時不知道跑哪去了，衣服在盆子里泡了一晚上，掉色了！
那衣服是他媳婦的衣服，面料很珍貴，只能手洗，且不能在水里泡好長時間。
王英俊長老回到家后，發(fā)現(xiàn)盆子里的衣服，便慌忙跑路了。
秦宇仔細一想，才想起他們出發(fā)的那一晚，好像王英俊長老確實在洗衣服。
這不由讓秦宇感嘆，大好的有志青年，就這么被婚姻迫害了！
而這也就導致秦宇的步法暫時停滯。
不過秦宇也不著急，反正他的任務有很多，倒也閑不下來。
秦宇走上藏經(jīng)閣二樓，從書架上取下一本修仙界靈植大全研究起來！
學習的時間總是過的很快，一眨眼天便黑了下來。
秦宇放下書本，他決定待會去吃點山楂，促進一下消化。
盡快將今天學到的知識消化吸收。