辦公樓附近。
一輛懸浮汽車停下。
杜休身上帶著些許酒氣，推門而下。
駕駛位上。
馬君豪笑道：“杜兄，下次若還想痛飲，就再來尋我。”
“行，多謝馬兄這幾日的盛情款待，慢走不送。”
目送馬君豪離開后，杜休剛轉(zhuǎn)身，迎面走來幾人。
為首的中年男人主動招呼道：“杜少爺好。”
杜休溫和一笑，此人是老姚的秘書。
“徐秘書，老師在嗎？”
“姚院長就在上面。”
“好。”
杜休與幾人擦肩而過。
徐秘書旁邊。
湯玉的丹鳳眼微微開合：“他就是杜休？”
“是啊！”徐秘書感慨道：“正是杜少爺貢獻(xiàn)了上個帝國文明藥劑學(xué)，才推動了基因藥劑的改革。”
湯玉不置可否。
姚鎖掰著手指頭道：“杜少爺是姚老家主的弟子，與義父同輩，按照輩分，我應(yīng)該喊他叔叔嗎？”
......
院長辦公室。
杜休敲門進(jìn)入后，一臉不好意思：“老師，學(xué)生不勝酒力，懈怠了幾日。”
“藥劑學(xué)一道，需要松弛有度，適當(dāng)?shù)姆潘刹o壞處。”姚伯林笑道，“徒兒，記得在進(jìn)入墜日神墟前，你曾說過，在著手改良一種藥劑，可有成果？”
“初步改良成功了，但還未找尋到最佳藥效配比。”
姚伯林說的是道值藥劑。
目前，道值藥劑改良算是成功了，但藥效有沒有達(dá)到最大化，還有待驗(yàn)證。
“你曾說該藥劑價值極大，具體是哪方面的？”
杜休斟酌道：“或許能提升氣血境原修的實(shí)力，具體多少，還亟需實(shí)驗(yàn)。”
他未把話說的太滿，畢竟道值藥劑只在尸體上試驗(yàn)過。
姚伯林眼中露出一絲失望。
氣血境是下三境的基礎(chǔ)。
目前，帝國藥劑學(xué)領(lǐng)域中，尚未有直接提升氣血境原修實(shí)力的藥劑。
為了填補(bǔ)這片空白，每年都有藥劑師天才，研究改良相關(guān)藥劑。
但可惜，絕大多數(shù)的藥劑師天才，都是鎩羽而歸。
余下寥寥無幾的成功者，即便研發(fā)出成品藥劑。
其功效也是極其微弱。
藥劑價值與調(diào)制所用的藥草價值，不成正比。
拿不上臺面。
有諸多前車之鑒，加上杜休過于年輕，所以不認(rèn)為對方能填補(bǔ)這片藥劑學(xué)“空白”。
姚伯林勉勵道：“不錯不錯！你這個年紀(jì)，就敢于嘗試改良藥劑，實(shí)屬難得。”
他并未打擊杜休。
藥劑師的心態(tài)很重要。
他年輕時也是好高騖遠(yuǎn)，親身經(jīng)歷過些許挫折，才肯腳踏實(shí)地的從普通藥劑開始改良。
“這段時間，為師比較忙，等忙完這陣子，再指導(dǎo)你藥劑學(xué)。另外，改正基因藥劑副作用一事，也暫緩一二吧，里面涉及到一些二級藥劑學(xué)的知識，等你學(xué)完相關(guān)知識，再著手此事也不遲。”
杜休恭敬道：“學(xué)生知曉。”
他此次前來，原本打算隨姚伯林學(xué)習(xí)藥劑學(xué)知識，可聽聞對方最近沒空，只能作罷。
正好借此空閑，將道值藥劑完善補(bǔ)充一番。
“既然老師忙碌，那學(xué)生就不便過多叨擾，先去改良藥劑，不過，學(xué)生還需要一些藥草與試藥的學(xué)生，還望老師支持一二。”
姚伯林隨口道：“這等小事，你與修院導(dǎo)師打個招呼就行。”
“是，感謝老師支持。”
片刻后。
杜休離開辦公樓。
木伯為杜休拉開車門。
“杜少爺，以后在藥劑學(xué)上，若有需要，不必再叨擾老爺，戰(zhàn)爭修院內(nèi)的藥劑學(xué)導(dǎo)師，都認(rèn)識您，直接吩咐他們就行。”
“讓木伯見笑了。”
木伯笑瞇瞇道：“少爺，您不再是那個荒野礦奴，要盡快適應(yīng)自己的身份。”
遠(yuǎn)東姚氏雖與吃相難看的財(cái)團(tuán)不同，但終歸是特權(quán)階級。
杜休不必事事請示老爺，只要他開口，下面人自會替他辦理。
“嗯。”
杜休點(diǎn)頭，望向窗外，思緒萬千。
從姚伯林闖進(jìn)調(diào)配室，收他當(dāng)徒弟那天開始。
他四周。
多了一些便衣原修。
走在修院內(nèi)。
學(xué)生避讓、導(dǎo)師示好。
整個帝國修院都對他友善了起來。
昔日的荒野礦奴，成了帝國權(quán)貴子弟。
這種身份轉(zhuǎn)變，來的太快，讓杜休有種不真實(shí)感。
“杜少爺，您的后勤團(tuán)隊(duì)，人員都已就位，再培訓(xùn)些時日，教些禮儀規(guī)矩，就能上崗了。”木伯道，“您對后勤人員，還有什么要求嗎？”
“依照老師與您的意思來就行。”
“好。”
......
沿途景色，匆匆掠過。
戰(zhàn)爭修院。
某個胡同。
三四十位修院學(xué)生，將一人逼到角落里拳打腳踢。
“就是這個帝國之恥，在墜日神墟中，意圖放跑被賦生種族！打死這個孬貨！”
“帝國軍部為了抓教廷人，死了多少人？他可好，直接放跑了上千人！”
“還好被軍部士兵及時發(fā)現(xiàn)，將人重新抓回去了，否則，不知道要鬧出多大的笑話！”
“打死這個叛逆！”
“這種人怎么進(jìn)的修院？”
“聽說，此人是旁聽生。”
“旁聽生？他長輩還是帝國勛章的獲得者？”
“呸！這種貨色怎么可能是帝國英雄的孩子！”
“從哪聽說的？扯淡吧！”
為首的行兇者，抬腿一腳，踹在被毆打者臉上：“踏馬的，我真想把你腦袋砍下來，看看里面裝的是什么！”
旁邊學(xué)生拉住了他：“教訓(xùn)一頓算了，別真搞出來人命。”
為首者瞪著眼珠子：“打死他又能如何？修院豈會因?yàn)檫@種垃圾敗類，治罪于我？”
其余學(xué)生同樣義憤填膺。
“對！打死他！我等修院學(xué)生，自當(dāng)為帝國除害！”
“怕個雞毛，咱們弄死他，大不了一起去找導(dǎo)師請罪！”
“法不責(zé)眾，我不相信修院會因此事而懲罰我們！”
見眾人支持，為首的行兇者，笑容愈發(fā)殘忍。
最先勸解的那人道：“他私放被賦生種族，軍部沒有治他罪，你們不想想是為什么嗎？”
聞言。
眾人一愣。
對啊！
這人是怎么回到修院的？
帝國軍部，在墜日神墟中，擁有對修院學(xué)生的臨時管轄權(quán)。
這些帝國軍官，向來苛刻，軍令一下，前方是刀山火海，士兵也得沖上去。
對方私放被賦生種族，被抓了一個現(xiàn)行，帝國軍官怎么可能不處決對方。
“帝國軍官為何會放過他？你知道內(nèi)幕消息？”
勸解者道：“此人與杜休有點(diǎn)關(guān)系，他們二人同住一層宿舍樓。”
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