丁晨在課桌上寫了‘這是牢籠’‘我想回家’的字。
還有杜英宇也在校醫(yī)室留下‘快逃’。
還有程書(shū)云這群人的行為，如非必要，游戲根本沒(méi)必要設(shè)置這一出。
桑圖抱怨：“那這也太隱晦了吧？要是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)程書(shū)云這群人的行動(dòng)呢？這個(gè)副本是不想讓我們通關(guān)嗎？”
桃溪皺眉：“確實(shí)，好像沒(méi)有出現(xiàn)其他指向性線索。”
辛?xí)r：“會(huì)不會(huì)是其他人藏起來(lái)了？”
“藏什么？”
三人齊刷刷扭頭。
今厭從門外進(jìn)來(lái)，身上又穿上了白大褂。
別說(shuō)，還真像個(gè)醫(yī)生……
桃溪：“我們正討論生門呢，我們覺(jué)得有人藏了重要線索。”
小魔頭都不會(huì)藏線索呢！
要真的是有人藏線索，那真是畜生。
萬(wàn)年年說(shuō)張雪死了。
周笛也死了。
現(xiàn)在就只剩下章河。
而章河在獵殺玩家，他是最有可能藏線索的那個(gè)……
今厭：“所以討論出什么了？”
桃溪搖頭：“還是昨晚說(shuō)的那些，生門可能是逃離學(xué)校，沒(méi)什么新發(fā)現(xiàn)。”
不管是陳玉，還是黑天鵝社團(tuán)，或者是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
他們都有同一種思想：逃。
辛?xí)r：“如果是逃離學(xué)校，昨天那些學(xué)生試圖逃離的小門，可能是我們的機(jī)會(huì)。不過(guò)等會(huì)兒我們還是打算去檢查下其他大門。”
今厭沒(méi)接這個(gè)話題，而是說(shuō)起外面的喧鬧：“外面很熱鬧，不去看看NPC的表演。”
三人組同時(shí)搖頭，異口同聲：“不當(dāng)畜生。”
今厭惋惜：“那真可惜，沒(méi)有觀眾，白表演了。還挺好看的。”
三人組：“……”
小魔頭不愧是小魔頭，這個(gè)時(shí)候還想為NPC拉觀眾。
他們?nèi)チ四鞘怯^眾嗎？
那是送人頭吧！
“咳咳咳……”
萬(wàn)年年醒了。
她臉色蒼白地?fù)沃财鹕恚又褪且贿B串的咳嗽。
“壞了！”
“生病了？”
三人組立即圍過(guò)去。
萬(wàn)年年也沒(méi)想到，自己睡一覺(jué)起來(lái)，會(huì)變成現(xiàn)在這樣。
“這個(gè)副本根本沒(méi)有緩解‘生病’的辦法，你還能撐多久？”
萬(wàn)年年搖頭：“不知道……但是應(yīng)該還能撐一天吧？”
最開(kāi)始出現(xiàn)癥狀的何蘭藝和錢多福，都被老師趕到校醫(yī)室。
最后死得也快……
所以玩家現(xiàn)在根本無(wú)法確定，硬撐的情況，能撐多久。
“現(xiàn)在只能希望我們能快點(diǎn)找到生門……”
離開(kāi)副本，玩家狀態(tài)清零，除了斷手?jǐn)嗄_這種殘缺傷，內(nèi)傷、皮外傷都會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。
今厭沒(méi)管萬(wàn)年年。
走到許畫(huà)旁邊，確定她還有氣后，直接出了門。
今厭去隔壁病房，看望昨天抓來(lái)的老師。
老師在校醫(yī)室待一晚上，同樣沒(méi)有失蹤。
要么是陳玉對(duì)學(xué)校的職工不感興趣。
要么就是他們本身就是陳玉的爪牙。
畢竟老師會(huì)強(qiáng)烈要求生病的學(xué)生，前往校醫(yī)室。
但是按照陳玉的經(jīng)歷，她對(duì)學(xué)校和其他學(xué)生，同樣厭惡憎恨。
所以后面這個(gè)可能更大。
老師還有一口氣，不過(guò)癥狀很不好。
“老師，我有個(gè)問(wèn)題。”今厭坐到老師對(duì)面的病床上，很是禮貌：“不知道能不能請(qǐng)教你。”
“唔唔……”
老師的唔唔聲，沒(méi)有昨天那么中氣十足。
就連瞪過(guò)來(lái)的眼神，都少了點(diǎn)殺傷力。
“可以？我就知道老師這么有師德，一定樂(lè)于助人。”
“唔唔！！”
“東2門的門禁卡誰(shuí)有，你知道嗎？”
程書(shū)云隊(duì)伍里的那個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)，只有前任校長(zhǎng)和老師有這個(gè)門的門禁卡。
前任校長(zhǎng)就別想了。
但是老師還是可以找到的。
今厭扯下老師嘴里的布。
老師毫無(wú)師德，張口就罵，罵得賊臟。
今厭任由他罵，趁他換氣時(shí)，還不忘夸自己的醫(yī)術(shù)：“老師精神不錯(cuò)，我果然是神醫(yī)。”
這自然惹來(lái)老師更多的罵聲。
隔壁的三人組聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，扒著門，疊成一串腦袋，往里面看。
今厭等老師罵得快要喘不上氣，自己被迫停下。
“好了，罵也罵完了，現(xiàn)在該回答我的問(wèn)題了。”今厭給足老師面子。
老師：“……”
魔咒攻擊毫無(wú)效果，老師臉色青一陣白一陣。
起起伏伏的胸口，瞧著像是要?dú)馑肋^(guò)去。
今厭出于對(duì)NPC的關(guān)懷，重復(fù)一遍問(wèn)題：“東2門的門禁卡，誰(shuí)有。”
……
……
“她確定了生門嗎？”
“不知道啊……”
“怎么確定的？”
“相較大咧咧?jǐn)[在那里的四個(gè)大門，藏起來(lái)的小門是生門的概率更高吧？”
“也是，那些學(xué)生不也想從那里逃走，這就是給我們的線索嘛！”
“他們不是說(shuō)有BUG，我們等晚上卡著時(shí)間出去不就行了。”
“就怕不是BUG，是致命陷阱。”
萬(wàn)一游戲設(shè)定的就是必須門禁卡打開(kāi)，才會(huì)出現(xiàn)生門呢？
游戲哪里會(huì)那么容易，讓你卡BUG出去。
三人組嘀咕的時(shí)候，今厭已經(jīng)從老師嘴里問(wèn)出答案。
東2門棄用很久了。
雖然當(dāng)初不少老師都有門禁卡，但現(xiàn)在還留著的，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)。
今神醫(yī)展示精妙絕倫的醫(yī)術(shù)，將罵罵咧咧的老師送走。
還順手幫老師蓋好被子。
嗯，很好。
誰(shuí)來(lái)了，老師都是睡著了。
今厭滿意地出門，對(duì)依舊扒著門的三人組發(fā)任務(wù)：“你們?nèi)フ议T禁卡。”
“誒？”
“我們？”
“啊！”
三人萬(wàn)分錯(cuò)愕。
“做不到？”
桃溪立即跳起來(lái)，敬禮：“長(zhǎng)官，保證完成任務(wù)！”
見(jiàn)今厭往隔壁病房走，桃溪好奇地問(wèn)：“長(zhǎng)官，您干嘛啊？”
“去行使我作為醫(yī)生的職責(zé)。”今厭自信極了。
“啊這……”
今厭嫌她廢話多了，冷冷地瞥她一眼。
桃溪立即舉手，在自己嘴巴邊做了個(gè)捏住的動(dòng)作。
三人動(dòng)作統(tǒng)一，退著往校醫(yī)室外走。
退出一段距離，桃溪拽著兩個(gè)同伴撒丫子跑了。
……
……
今厭回到許畫(huà)所在的病房。
萬(wàn)年年裹著被子，虛弱地靠在墻上，不時(shí)咳嗽一聲。
“去東2門。”
今厭扔下這句話，拎著許畫(huà)就走。
萬(wàn)年年愣了下：“我一個(gè)人？”
“不然呢？”
“……”
今厭不會(huì)帶著萬(wàn)年年這個(gè)累贅，淡漠的語(yǔ)氣十分無(wú)情：“這是你唯一的機(jī)會(huì)，要么等死，要么就爬過(guò)去。”
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