李昭回家了，無數(shù)拜訪的人就像是嗅到了血腥味的鯊魚蜂擁而至。

大家也都懂，并沒有立即前來拜訪。

這三日是留給李昭休息以及和家人獨處的。

李昭也沒有理會任何的政務，他這三天就是吃飯、睡覺、逗李世安、親李秀寧，以及睡趙靜茹！

趙靜茹現(xiàn)在越來越水潤，或許是因為趙王妃派了家里人過來幫襯帶孩子的緣故，向來都不假他人之手的趙靜茹，感覺一下子輕松了很多！

這也讓她變得容光煥發(fā)起來。

三日時間一過，無數(shù)的公務、拜訪如同雪花片一般而至。

李昭有些時候會帶著李世安一起處理，有些時候會帶著李秀寧一起處理。

仿佛是在彌補他們一樣，畢竟在他們學會說話到走路的這段時間，李昭都不在。

交州堆積起來的公務能處理的都會處理掉，實在是處理不掉的都會往后推。

以至于，李昭接連七天，幾乎是從早晨四點多起來后一直到晚上凌晨，都在處理各種大小事務。

將李昭累的夠嗆。

但因為這種廢寢忘食的處理速度，還是使得堆積起來的事情得到了極大程度的解決。

至少超過百分之七十的都已經(jīng)給處理掉了。

接下來的，李昭也就不太著急了。

當李昭正式回歸后的半個月，交州開始秋收。

李昭便帶著人馬不停蹄的主持秋收事宜，帶著人參與秋收。

如今的武國對糧食尤為看重。

任何收獲，都是極為重要的。

無數(shù)的糧食都化為了儲備糧，并且每年都會清點陳糧。

李昭帶著人一起秋收，做統(tǒng)計和估算，確保明年的收成和可能遭遇的情況。

現(xiàn)如今，只要是不出現(xiàn)巨大的自然災害問題，一般國內(nèi)的莊稼收獲都不會有太大的波動。

當秋收結束之后，李昭也終于是出現(xiàn)在了交州學院當中。

這可算是將第三屆學員給驚訝壞了。

他們只知道這位院長大人的名頭，還有無數(shù)師兄師姐口口相傳的典故，至于院長的臉他們很多人都是第一次見到。

如今初見李昭，都很難想象，這段時間將大周攪動的風雨飄搖的大人物，竟然是這般的和煦好相處。

李昭和諸位院長、先生們熟絡了一下感情，發(fā)現(xiàn)自今年下半年開始，學院內(nèi)又多了很多的新面孔。

想來應該是先生們都發(fā)力了，將自已的小伙伴們都用坑蒙拐騙的形式騙到了交州學院來。

當李昭離開了交州時，整個學院內(nèi)的大小事宜都是各個分院的院長進行聯(lián)合開會主持的。

倒也沒出什么大亂子。

因為有了前面兩屆學員的教學經(jīng)驗，即便是排課表這種事情，他們也能應對自如。

新加入的先生們雖然有諸多的不習慣，但好在有人可以告訴他們該如何去做，倒也不至于出什么亂子。

新生們依舊還是老樣子，現(xiàn)在各位院長和先生們都相當?shù)恕?/p>

縱然是新生之中有些刺頭，但總體來說，基本上都逃不出新生教官們的五指山。

加上親哥鎮(zhèn)壓親弟弟，親姐姐鎮(zhèn)壓親妹妹的戲碼已經(jīng)上演過一次，可謂是熟門熟路。

新生想要掀起風浪來，當真是癡人說夢。

不管新生想出什么招兒，都會被無情的鎮(zhèn)壓。

這是新生教官們的特權，第二屆學員表示很喜歡這種傳承。

教官們現(xiàn)在也都是老帶新的模式，第一屆學員當主教官，而副教官則是由第二屆學員擔任。

這樣可以保證很好的傳承下來。

李昭在學院內(nèi)又待了三日，處理了諸多的事務，又調(diào)整了一下最新的動向。

最后就被闞元勛叫去參加大會議了。

本次會議主要是由各分院的院長發(fā)起的，向李昭匯報一些情況。

農(nóng)學院、醫(yī)學院、軍事學院、國學院以及理學院這五大總院現(xiàn)在人才濟濟。

今年，軍事學院又迎來了兩位重磅級的人才。

一位便是有武國二代軍神之稱的趙飛龍，另外一位便是段文昊。

為何會將這兩位重量級的將軍們來做第二階段的替換，也是經(jīng)過武國朝堂慎重考慮的。

李道玄身為一代軍神，也是軍中核心存在，他現(xiàn)在需要負責的事情非常多，此外，他年紀也大了，實在是不易奔波。

加之現(xiàn)在醫(yī)學院這邊孫無量親自派人過去給李道玄調(diào)理身體，還將自已的親兒子也給派了過去。

武國這邊，只要是上了年紀的老將軍，除了要做自已的事情之外，其余時候的調(diào)養(yǎng)都必須遵從安排。

老將軍們都是寶，他們年輕時候仗著本錢足，根本不在乎自已的傷勢問題，但老了之后，氣血虧空的厲害，導致各種毛病復發(fā)。

有的人別看是硬撐著沒事，但在家里可沒少哀嚎。

因此，武皇和李昭當初就商議過，干脆就采用長遠的食補和藥補共同進行。

再不濟也要幫這些老將軍們續(xù)個十多年的命。

其實，采用食補為主，藥補為輔是最為合適的。

而在調(diào)養(yǎng)的這段時間，各位老將軍們都明顯的感受到自身的氣血和力氣變得充盈起來。

他們要在接下來的一戰(zhàn)中發(fā)揮重要的作用。

當然，他們還有一個作用，那便是將自已的作戰(zhàn)方式、心得體會都給寫下來。

武皇不強求，但李昭希望這些著作，可以放在交州學院圖書館中，可以供交州學院內(nèi)的所有學生研讀。

每個將軍都有自已的打仗風格和見解，這些都是最寶貴的資源。

若是可以集中在一起，可以更好的幫武國培養(yǎng)新式將領和人才。

當然，能不能領悟，能領悟多少，這就看學生們自已的天賦了。

而第一個響應的人不是別人，正是一代軍神李道玄。

連他都不藏私，其余人還有什么好說的？

如果武國真的開創(chuàng)了千秋基業(yè)，那的確是需要很多將領來開拓和鎮(zhèn)守。

武國只有不斷的出人才，才能更加的強大。

如果武國完成一統(tǒng)，那么未來二十年來，一定還會不斷的有摩擦等爆發(fā)。

新一代的將軍們成長起來，是需要時間和磨礪的。

書本上的東西能否化為已用，還得看他們自已的造化。

對于這種，各位老將軍們都是覺得值得推崇的！

畢竟在某種程度上來說，他們是用自已一輩子的經(jīng)驗來幫整個武國鋪路。

而他們的子孫后代，不出意外都會有一個不錯的前程。

“交州學院附屬學院現(xiàn)在也開學了？是什么情況？”