回殿下，是、是的。小人跟著爹打了八年鐵。”
“好！”
李承乾拍拍他的肩，“這雙手，就是你的底氣。
在這里，好好學(xué)，將來造出更好的鍛錘，讓天下鐵匠都省些力氣。”
趙鐵柱重重點頭，眼眶發(fā)熱。
訓(xùn)話結(jié)束，李承乾參觀了初步建成的實驗室。這里有水利模型、材料試驗區(qū)、機械拆解臺，雖然簡陋，卻是一個嶄新的開始。
閻立德被聘為首席教授，負(fù)責(zé)“材料工藝”；墨衡兼任“工程籌算”教授；就連歐冶風(fēng)也被請來，定期講授“熱能動力”。
離開格物院時，暮色已深。
李承乾回頭望去，院落里亮起了點點燈火，那是學(xué)生們在挑燈夜讀。
阿青輕聲問：“殿下，回宮嗎？”
“再等等。”李承乾駐足，“你看那燈火，像不像星星？”
阿青順著望去，不解。
“現(xiàn)在只是幾點星火。”
李承乾自語，“但假以時日，這些星火會燃遍大唐。
他們會造出更先進(jìn)的機器，設(shè)計更合理的工坊，建立更高效的流程。
那時，才是真正的工業(yè)革命。”
寒風(fēng)吹過，他裹緊披風(fēng)，卻感到心中有團(tuán)火在燒。
臘月二十三，小年。
李承乾在宮中陪李世民用膳。
父子二人難得清閑，說起家常。
“聽說你那個格物院，招了不少工匠之子？”李世民隨意問道。
“是。兒臣以為，技藝傳承，不能只靠師徒口授，要有系統(tǒng)教學(xué)。”
李世民點頭：“想法不錯。但朝中頗有微詞，說你不重經(jīng)學(xué)，偏愛奇技淫巧。”
“兒臣以為，經(jīng)學(xué)養(yǎng)心，格物強國，二者不可偏廢。”
李承乾為父親斟酒，“就像馬車的兩個輪子，少一個都走不遠(yuǎn)。”
李世民笑了：“你這張嘴，越來越會說了。”
他放下酒杯，神色轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅，“承乾，你做的這些事，朕都看在眼里。
修路、辦廠、建學(xué)堂…
每一樣都是百年大計。
但你要記住，凡事過猶不及。”
“兒臣謹(jǐn)記。”
“還有，”
李世民凝視兒子，“朕聽說，你與世家做了交易？”
李承乾坦然道：“是。兒臣以路權(quán)換他們的支持和資金。”
“這是你舅父教的？”
“是父皇教的——給利益，換支持。”
李世民大笑：“好，活學(xué)活用！”
笑罷，他正色道，“但你要把握分寸，世家如同野馬，用得好是助力，用不好反傷自身。
既要讓他們出力，又不能讓他們失控。”
“兒臣明白。所以兒臣引入了競爭，投標(biāo)、分段、限期。
誰做得不好，就換人做。有競爭，他們就不敢懈怠。”
李世民滿意地點頭：“看來，你是真懂了。”
他頓了頓，忽然問，“承乾，你做的這一切，最終想達(dá)成什么？”
李承乾沉默片刻，緩緩道：“兒臣想看到一個大唐：農(nóng)夫有良種，工匠有利器，商賈有通途，士子有實學(xué)。
百姓不再為衣食憂愁，朝廷不再為邊患焦慮。
四海之內(nèi)，皆行唐制；九天之下，皆誦唐音。”
他抬頭，眼中映著燭光：“兒臣想建一個前所未有的盛世。
不是靠開疆拓土，而是靠富民強國；不是靠萬國來朝的表面風(fēng)光，而是靠百姓安居的實實在在。”
李世民久久不語。良久，他舉起酒杯：“來，朕敬你一杯。為這個盛世。”
父子對飲。酒是溫的，心是熱的。
窗外，長安城萬家燈火。更遠(yuǎn)處，潼關(guān)路上，夜行的商隊舉著火把，如一條流動的星河。
在這個小年夜里，很多人不知道，他們正身處一場偉大變革的起點。
李承乾也不知道，前方的路還有多長、多難。
但他知道，方向是對的。
這就夠了。
開春后，冰雪消融，萬物復(fù)蘇。
潼關(guān)路二期工程全面開工。這一次，有了韋家、裴家等世家的參與，工地上出現(xiàn)了許多新氣象。
韋家從江南請來水利工匠，改進(jìn)了排水系統(tǒng)；裴家從河?xùn)|調(diào)來采石匠人，發(fā)明了更高效的碎石機；
就連一向保守的隴西李氏，也投資研發(fā)了專用鋪路機械。
一種用牛拉動的“壓路碾”，大大提高了路面壓實效率。
競爭帶來了進(jìn)步，也帶來了標(biāo)準(zhǔn)化的需求。
三月，在李承乾主持下，第一部《大唐工程營造則例》編纂完成。
其中詳細(xì)規(guī)定了水泥標(biāo)號、路面厚度、排水坡度、施工流程等標(biāo)準(zhǔn)。
所有承建方必須按則例施工，違者罰沒保證金。
標(biāo)準(zhǔn)化看似束縛，實則解放。
工匠們不必再憑經(jīng)驗摸索，按圖施工即可；驗收有了明確依據(jù)，減少了糾紛；更重要的是，為大規(guī)模復(fù)制推廣奠定了基礎(chǔ)。
四月，洛陽傳來消息：在當(dāng)?shù)厥兰抑С窒拢尻栔灵_封段水泥路開始勘測。
同時，揚州刺史上書，請求參照長安模式，修建揚州至潤州的沿江大道。
星星之火，開始向中原、江南蔓延。
五月，格物院首屆學(xué)生完成基礎(chǔ)課業(yè)，進(jìn)入專業(yè)分流。
三十人選“機械制造”，三十人選“土木工程”，二十人選“礦冶工藝”，二十人選“商工管理”。
李承乾親自為他們劃分研究方向。
趙鐵柱選擇了“機械制造”，他的課題是“改進(jìn)水力鍛錘傳動效率”。
這個鐵匠的兒子，如今整天泡在實驗室，畫圖紙、做模型、記數(shù)據(jù)，手上又添了新繭，卻是讀書人特有的筆繭。
六月盛夏，李承乾做了一次大膽嘗試：在長安西市舉辦“大唐工坊博覽會”。
博覽會持續(xù)十天，免費向百姓開放。
水泥廠送來了水泥板、磚塊樣品；
潼關(guān)路工地展示了施工流程模型；
格物院學(xué)生制作了水利模型、簡易機械；
甚至民間匠人也帶來了改進(jìn)的織機、水磨、農(nóng)具。
每日觀者如云。
百姓們第一次如此直觀地看到“工業(yè)”為何物。
他們摸著堅硬的水泥板，看著自動運轉(zhuǎn)的水車模型，聽著學(xué)生講解原理，眼中充滿驚奇。
更妙的是，博覽會促成了許多合作。
江南商賈看中了新式織機，當(dāng)場訂貨三十臺；
蜀中鹽商對水泥產(chǎn)生興趣，詢問能否用于鹽井加固；
就連吐蕃、回紇的使節(jié)也來參觀，對大唐的工藝贊嘆不已。
…………