秦思洋繼而問道：“李校長，你認(rèn)為，一起殺人拋尸的關(guān)系，親密無間？”
“基本上吧。這種情況，關(guān)系很難鬧掰了。就算鬧掰，也能……”
李天明說著說著，臉色忽然變得警惕起來。
他掃了眼秦思洋，問道：“你怎么會問這個問題？”
秦思洋本來只是隨口一問，本來還擔(dān)心李天明從自己這邊發(fā)現(xiàn)端倪。
沒想到李天明的反應(yīng)更加激烈。
秦思洋微微一笑：“李校長，殺過幾個？”
“什么殺過幾個，我怎么可能殺過人。”
李天明哼了一聲，就不再搭理秦思洋。
秦思洋笑了下，便不再介意。
殺人嘛，還是一件蠻正常的事情。
有些不希望別人知道的秘密被發(fā)現(xiàn)了，或者被人威脅了。
不殺掉，又該怎么辦？
等著別人來殺自己么？
沒什么好講的。
至于李天明殺的誰，那也跟他沒什么關(guān)系。
愛誰誰。
他和李天明的合作，僅限于獵殺神明、升學(xué)與尋找【欺詐者】序列能力。
其他的事情，最好互相不要摻和。
這就是合作者之間必須要拿捏好的分寸。
就在秦思洋要繼續(xù)交流時，校長辦公室的門忽然被人叩響。
“校長，序列能力者管理局的人來了，說有些事情要問一下秦思洋同學(xué)。”
“我去了教室和圖書館都沒有找到他，有人說秦思洋應(yīng)該在您這里，所以我就把人帶過來了。”
李天明和秦思洋對視了一眼，微微點頭。
應(yīng)該是詢問昨天約翰是怎么死的。
“讓他們進(jìn)來吧。”
“是。請進(jìn)。”
門被推開。
先進(jìn)來的是一名中等身材身穿正裝的官員。
秦思洋定睛一看，居然是錢問道。
自己人來問話，那不是隨便說說就能圓過去了么。
他本來還想輕松地打個招呼，卻發(fā)現(xiàn)錢問道面色似乎有些凝重。
秦思洋不知是為什么。
直到他看見一個人跟在錢問道身后一起進(jìn)了辦公室。
這個人滿頭白發(fā)，身披大衣，進(jìn)入辦公室后坐在了錢問道身旁。
“自我介紹下，14121區(qū)域序列能力者管理局科長，錢問道。”
“14121區(qū)域警察局高級探長，奧洛夫。”
奧洛夫?qū)徱暤乜戳饲厮佳笠谎郏馕渡铋L地一笑。
“秦同學(xué)，可真是超出了所有人的預(yù)料。之前還是個無家可歸的流浪兒，現(xiàn)在就成了我們區(qū)域最受人追捧的序列能力者新星！”
奧洛夫似乎不吝贊美之詞，對于秦思洋推崇備至。
但是秦思洋，以及與他相熟的錢問道和李天明都從奧洛夫的話中聽出，來者不善。
錢問道開口：“秦同學(xué)，我是代表管理局來，詢問你有關(guān)昨天在戰(zhàn)斗擂臺殺死約翰的事情。”
“而奧洛夫探長，則是有些案子要對你咨詢。得知我要前來，便臨時加入，與我結(jié)伴一起來。”
秦思洋看了眼錢問道，怪不得他進(jìn)入辦公室的時候神色并不輕松。
原來是忽然出現(xiàn)了個要一起來的警察局探長。
奧洛夫?qū)χX問道點頭：“多謝錢科長的指引。我確實有些問題要問秦同學(xué)。不過您代表了管理局，所以還是您先問吧。”
李天明看了眼兩人，問道：“我需要回避么？”
錢問道搖頭：“你是秦思洋的【保險人】，我要問的問題也需要向你取證，所以不用。”
“至于警察局的奧洛夫探長怎么說，我就不知道了。”
奧洛夫友好地笑道：“我是單獨向秦同學(xué)了解些事情，所以我和秦同學(xué)交流的時候，各位最好能回避下。”
“事不宜遲，那我們開始吧。”
“秦同學(xué)，你昨晚六點左右，在戰(zhàn)斗擂臺殺了約翰·斯特龐，對么？”
“是。”
“你為什么要殺了他？”
“因為他似乎打算殺了我。他說不會給我投降的機(jī)會。所以我一時心急，就把他殺了。”
“他是等級二的【魅影刺客】序列能力者，還擁有獵神道具，而你是等級一的【魅影刺客】序列能力者。我很好奇你是如何殺死他的。”
秦思洋想了想：“戰(zhàn)斗擂臺之中的戰(zhàn)斗方式，不是保密的么？”
“嗯，是保密，所以我只是好奇問一問。”
“那我有權(quán)選擇不回答么？畢竟那是我保命的手段，不想讓別人知曉。”
“好吧。”
錢問道的這番話聽起來是在刁難秦思洋。
他不能讓別人知道自己與秦思洋的關(guān)系。
其實他在問的時候，就刻意加了“我很好奇”四個字，表明了這個問題的主觀性。
也是間接提醒秦思洋，這個問題并不是管理局必須要問出來的。
若是秦思洋聽不出來，那也沒有辦法。
好在秦思洋心思敏捷，意識到錢問道在遞話。面露不悅的同時，將問題回絕了。
“請問你為什么要殺了他？”
“我說了，他說他要殺我，所以我一時急躁，就把他殺了。”
“那為何要將他的頭顱打碎？”
“因為我急躁……”
這時，秦思洋又顯得有點坐立難安，仿佛真的又急躁起來了。
李天明則插話道：“這件事情，與我這個校長也脫不開干系。”
“李校長，你請說。”
“錢科長也知道，我們【居安學(xué)校】從來沒有覺醒序列能力者學(xué)生的先例。所以，我平時的教育方針，是重點抓能考上學(xué)院的尖子生，對于其他學(xué)生有些疏忽了。”
“疏忽的具體體現(xiàn)，就是讓一個不怎么負(fù)責(zé)的老師，擔(dān)任了學(xué)校的德育主任。”
“秦同學(xué)從小是孤兒，自幼孤僻，在學(xué)校受到不少欺凌，性格內(nèi)斂。”
“如果德育主任悉心開導(dǎo)，可能還會讓他的性格開朗些。”
“可是因為我的疏忽，德育主任并沒有及時解決學(xué)校中存在的這些問題，導(dǎo)致秦同學(xué)的性格比較容易暴怒。”
“之前在學(xué)校的時候，他還失手打傷了班主任和年級主任，這些事全校的師生都知曉，我認(rèn)為也都是他性格有些易怒的證明。”
“為了彌補(bǔ)之前的過錯，我選擇當(dāng)他的【保險人】，在安全區(qū)外保護(hù)他的安全，在安全區(qū)內(nèi)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)生活。”
“同時，還換掉了之前的德育主任，讓一位公認(rèn)的品行較好、能言傳身教的學(xué)校職員擔(dān)任。”
“相信在這樣的影響下，秦同學(xué)一定會逐漸改善之前的問題。”
秦思洋聽得差點拍案叫絕。
不愧是校長！
果然是個滑不溜手的老油子！