但是她的舉動(dòng)卻惹惱了方知意，方知意也沒(méi)有想到，這個(gè)看上去最是人畜無(wú)害的居然也能下這么狠的手。
花弄影被催命鬼抓了起來(lái)，關(guān)進(jìn)了幽山從未使用過(guò)的那個(gè)地牢之中，在那里沒(méi)有聲音，沒(méi)有人，也沒(méi)有光線，完美匹配花弄影這樣害怕孤獨(dú)和被害妄想癥的小孩。
李文彥獨(dú)自行進(jìn)，沒(méi)有遇到什么艱難險(xiǎn)阻，一路潛回了天城，這一路他看見(jiàn)了許多，也推算出了許多。
那些造反的人手中拿著的兵器叫“槍”，是可以打傷甚至打死修士的恐怖兵器，而兵器的來(lái)源很可能就是萬(wàn)寶閣！
天衍帝跟玄親王已經(jīng)斗得不可開(kāi)交，玄親王雖然勢(shì)力不大，但是卻仗著修為硬撐著。
現(xiàn)在基本可以肯定，玄親王跟萬(wàn)寶閣穿一條褲子！
最后就是李家...李家是被天衍帝關(guān)起來(lái)的，只要自已展現(xiàn)自已的天賦，相信必然能助天家平息叛亂，誅殺玄親王，除滅萬(wàn)寶閣，最后再救出全家人！
只是他沒(méi)有想到，他前腳剛進(jìn)城，后腳路邊的乞丐就送來(lái)一個(gè)包裹。
打開(kāi)包裹的李文彥整個(gè)人怔在原地。
看著那個(gè)乞丐拿給自已的東西，老二的發(fā)釵，老三的戒指，老四老五...每個(gè)人的貼身物件此時(shí)都在他手里，就那么靜靜的躺在他手中，像是盯著他看一般。
他的眼前閃過(guò)過(guò)往的種種，他們相互結(jié)識(shí)，打鬧，磕頭，結(jié)拜，一同行俠仗義，闖蕩江湖....
“大哥，下次我給你買(mǎi)個(gè)帽子吧？”
“大哥，這是我新煉的藥。”
“文彥，咱們啥時(shí)候回家一趟？家里人該擔(dān)心了。”
“大哥...”
“傻乎乎的干什么呢？”
那些身影逐漸模糊，他們的笑臉如此生動(dòng)，而此時(shí)他眼前出現(xiàn)了青云小筑，他們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)，以后無(wú)論在哪里，都會(huì)在青云小筑見(jiàn)一面的。
巨大的悲痛襲來(lái)，即便全家遭難，李文彥也沒(méi)有如此痛徹心扉，悲痛中，他感覺(jué)自已心底有什么東西斷裂開(kāi)來(lái)。
他的異常立刻引起了巡城修士的注意，只是一眼，立刻有人發(fā)現(xiàn)了他的身份。
李文彥雖然是個(gè)智將，但是綜合實(shí)力也是眾人中最強(qiáng)的，如今得知同伴全滅的消息，他的心境已經(jīng)受損，渾身的靈氣不受控的左右沖撞，理智被他徹底拋在了腦后，只剩下滿腔的委屈和憤怒。
暴走的李文彥讓天城徹底亂了起來(lái)，躲藏起來(lái)的玄親王以為自已的軍隊(duì)殺到，興高采烈的露頭了，結(jié)果卻只看見(jiàn)一個(gè)小瘋子，但是他的露面很快招來(lái)了天衍帝的追殺，這一日，天城各個(gè)勢(shì)力盡出，天衍帝跟玄親王搏殺，各個(gè)宗門(mén)世家也開(kāi)始趁亂內(nèi)斗，李文彥自從看見(jiàn)玄親王就一直緊追，然后他看見(jiàn)了天衍帝，順便把天衍帝也恨上了，但是以他現(xiàn)在的實(shí)力...想要報(bào)仇的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
天衍帝和玄親王幾乎同時(shí)朝他揮出一擊，喪失理智的李文彥根本不躲，而是直直迎了上去，被擊飛的他口鼻噴血，此時(shí)理智逐漸回歸，恍惚中他再次看見(jiàn)了自已的同伴們。
他們沖他笑著，朝他招手。
然后就是炫目的光芒迎面砸下。
那一刻，天城里的人都看見(jiàn)了一道水桶粗的紫色雷劈向了皇宮，一下，兩下，三下。
所有宗門(mén)世家都驚呆了，天衍帝的修為如此恐怖？還是說(shuō)玄親王要成仙了？
一日后，玄親王的尸首被懸掛于城門(mén)之上，整具尸體焦黑焦黑的，大家私下都傳天衍帝也因此重傷，但是沒(méi)有人敢去查探虛實(shí)，天城的內(nèi)亂終止，但是卻沒(méi)有了主持大局的人。
三日后天城被圍，數(shù)十萬(wàn)平民百姓手持那種名為槍的法器與天城的修士們對(duì)峙著。
當(dāng)天下午，義軍的幕后指揮終于現(xiàn)身，扛著一面代表著平民的旗幟一馬當(dāng)先殺入了天城，他的身后是高喊著為玄親王報(bào)仇口號(hào)的數(shù)萬(wàn)平民。
“以上就是我們玄洲的歷史。”教室內(nèi)，講臺(tái)上的老師合上課本。
有學(xué)生提問(wèn)道：“可是修士并沒(méi)有滅亡啊，現(xiàn)在咱們都有選修課。”
“歷史上這位方大人在領(lǐng)導(dǎo)平民贏得戰(zhàn)爭(zhēng)后，并沒(méi)有提出剿滅修士的方案，而是提出了共治的方案。”老師頓了頓，微笑道，“所以才會(huì)有了我們這所學(xué)校，無(wú)論是何種技能，都可以根據(jù)你的需求進(jìn)行匹配。”
“沒(méi)有什么事情是絕對(duì)的，也沒(méi)有什么能力就一定是壞的，關(guān)鍵要看使用者如何去使用它。”
學(xué)生們埋頭記筆記。
有幾個(gè)人交頭接耳。
“說(shuō)真的，我有點(diǎn)恨這個(gè)方大人了。”
“為什么？”
“當(dāng)初他要是心狠一點(diǎn)，把修士全滅了，我現(xiàn)在就不用寫(xiě)那么多字的論文！還要學(xué)什么功法研究解析報(bào)告！”
“勇士，你居然敢選修士的課程。”
“你以為我想？其他都報(bào)滿了！”
“看開(kāi)一點(diǎn)吧，以后當(dāng)了修士出去還能直接去職能部門(mén)報(bào)到呢。”
“唉，得了吧，當(dāng)修士風(fēng)險(xiǎn)好高的，收入還一般。”
一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)旁邊的女生看著手中的書(shū)發(fā)呆：“你看什么呢？”
女生回過(guò)神來(lái),眼中有淚花：“我在看野史。”
“什么野史？”
“關(guān)于青云九子的。”
“那是什么？”
“就是天衍帝時(shí)期出現(xiàn)的九個(gè)少年游俠，他們從四面八方來(lái)，性格各不相同，然后就這么結(jié)識(shí)，聚在一起闖蕩江湖，行俠仗義...”
“聽(tīng)著挺有意思的，然后呢？”
“然后死的死，死的死，死的死，死的死。”
“？？？”
“野史上說(shuō)有兩個(gè)人沒(méi)死，弓手雙目失明，用劍的天才再也拿不起劍，他們好不容易回到了相約見(jiàn)面的地方，結(jié)果就連承載著他們歡樂(lè)回憶的青云小筑也被一把火燒掉了。嗚嗚嗚嗚...”
“誰(shuí)那么狠啊？九個(gè)人出去就回來(lái)了兩個(gè)？還是兩個(gè)廢人？”
女生翻了翻那本書(shū)：“就是那個(gè)不知道全名的方大人。”
男生瞬間一臉嫌棄：“野史果然夠野，你還是少看點(diǎn)小說(shuō)吧。”