“我不知道。”林默搖搖頭，林默知道肯定有內(nèi)情在里面，但目前的信息來(lái)看，推論不出來(lái)。下一刻林默說(shuō)道：“謝波一心求死無(wú)所謂，他的意志無(wú)法改變法律的判決。法院判他無(wú)罪，難不成他還要強(qiáng)制要求法官判他死刑？而且只有他活下來(lái)，我們才能知道，他為什么一心求死。”眾人都點(diǎn)點(diǎn)頭。確實(shí)，不管你犯人如何認(rèn)罪認(rèn)罰，只要律師做出了合理的推論，消除罪名，那就是無(wú)罪。此時(shí)林默又說(shuō)道：“我說(shuō)的這些，只是表達(dá)了我為什么給謝波做無(wú)罪辯護(hù)的表層意思，我還有另外一層意思。”眾人又看向了林默。而林默則是打開(kāi)了筆記本電腦，電腦的畫(huà)面出現(xiàn)在了會(huì)議室內(nèi)的大屏幕上。“這是大學(xué)教師論壇，你們看看這里面的言論。”眾人望去，看到里面的內(nèi)容后都倒吸了一口冷氣。大學(xué)教師論壇里面的言論與外界完全相反。外界都在同情謝波，而這里面的大學(xué)老師們都在狠狠的批評(píng)謝波。“謝波這個(gè)學(xué)生，老老實(shí)實(shí)挨罵，幫導(dǎo)師干干活不就過(guò)去了。”“對(duì)啊，被罵兩句就扛不住了？我當(dāng)年讀研的時(shí)候可是被導(dǎo)師打的呢。”“就是，誰(shuí)不是這么過(guò)來(lái)的，想成為角，誰(shuí)不得挨打啊。”“這謝波心理承受能力也太差了，這樣的學(xué)生，我是絕對(duì)不會(huì)收的。”“我熬了這么久，成為了碩士導(dǎo)師，難道我就不能壓榨學(xué)生了？那我不虧了！”“這謝波真是個(gè)初生，徐翰那可是領(lǐng)域?qū)＜遥Y(jié)果就被謝波這個(gè)毫無(wú)價(jià)值的給殺了，虧大了！”“”這些言論，看得眾人那是捏緊了拳頭。全都是指責(zé)謝波，為徐翰喊冤的。認(rèn)為徐翰的壓榨，辱罵那都是合理的。謝波的反抗才是不對(duì)的，你謝波作為一個(gè)導(dǎo)師的員工，就應(yīng)該被壓榨！“諸位，你們覺(jué)得這樣的科研環(huán)境正常嗎？看看這些大學(xué)教授們的嘴臉。就連謝波這樣的天才都被這些老師們認(rèn)為應(yīng)該被壓榨，被壓榨合理。那究竟有多少研究生們?cè)馐苤@樣的壓迫待遇？”林默也是在查找資料的時(shí)候，無(wú)意間進(jìn)入這個(gè)論壇的，因?yàn)槠湟?guī)模小，人數(shù)也小，所以沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)。一看，血壓都升高了。原來(lái)這些平日里高高在上的教授們，是這樣的一副嘴臉。“諸位，還記得我們律所的宗旨和目標(biāo)嗎？”“要讓這個(gè)世界公平正義！”“現(xiàn)在，我們遇上了這樣的事情，科研圈有不公正的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾巫觯俊绷帜瑨咭暳艘蝗Ρ娙恕１娙艘捕际菧喩硪徽诖目粗帜Ａ帜骸爸T位，這是我給你們上的第一課，如何利用法律修正人的思想和行為。”林默頓了頓，然后繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在外界認(rèn)為謝波就是殺人兇手，那么我會(huì)通過(guò)外界看來(lái)是詭辯的方式，證明徐波是無(wú)罪！是的，徐波殺害一名知名教授無(wú)罪！即使他已經(jīng)被眾人認(rèn)定為了兇手，我還是可以讓他無(wú)罪！”“知道為什么嗎？”“因?yàn)槲乙嬖V這些傲慢的專家教授們，如果你們?cè)賶赫W(xué)生，把學(xué)生們?nèi)菒懒耍瑲⒘四氵@個(gè)專家，他也是可以無(wú)罪釋放的！”“這樣，這些傲慢的教授才會(huì)約束自已的行為，才會(huì)放棄對(duì)學(xué)生們的壓榨。”“畢竟，學(xué)生們殺了你，不僅不用坐牢，還會(huì)無(wú)罪釋放，誰(shuí)吃虧了，一目了然。”當(dāng)林默說(shuō)出這句話的時(shí)候，眾人倒吸了一口冷氣。原來(lái)是這么一回事！從某種方面來(lái)說(shuō)，這就是以殺止殺！張厚才也是補(bǔ)充道：“如果謝波無(wú)罪，那么全國(guó)各地的被壓迫的研究生們也會(huì)蠢蠢欲動(dòng)！”“所以那些傲慢的教授就會(huì)因?yàn)楹ε拢s束自已的行為，以達(dá)到凈化研究生們生存環(huán)境的目的，從而改善科研環(huán)境。”郝運(yùn)也興奮的補(bǔ)充道：“林主任，你的第一個(gè)學(xué)校霸凌案件，也是利用了同樣的原理！經(jīng)過(guò)最近幾個(gè)月的調(diào)查，霸凌事件確實(shí)少了很多！而且學(xué)生們舉一反三，發(fā)明出了諸多反制的手段，可以把霸凌者們送進(jìn)去。搞得那些霸凌者都害怕了，學(xué)校的環(huán)境都好多了！”林默點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，從網(wǎng)上的消息來(lái)看，非常多的研究生們都在關(guān)注著謝波的判決，如果在如此多證據(jù)的指向下，謝波還能夠無(wú)罪，那么就說(shuō)明，我林默有能力幫助所有人無(wú)罪！要讓那些傲慢的教授們，從心底里恐懼！”夏靈眼睛閃亮：“老大，你好像一個(gè)大反派，好酷！”秋瑛也沒(méi)有想到，林默竟然會(huì)利用謝波來(lái)凈化科研霸凌的環(huán)境。不過(guò)也是，要從源頭上解決問(wèn)題。如果源頭問(wèn)題沒(méi)有解決，更多的“謝波”受不了壓迫，起來(lái)爆殺，只會(huì)有更多的“徐翰”被殺害。改變環(huán)境，才是最重要的。“什么大反派，我今天來(lái)跟你們解釋，就是讓你們不要誤解我所做的，而且謝波的無(wú)罪推論你們也不準(zhǔn)說(shuō)出去。我要的就是現(xiàn)在這個(gè)輿論環(huán)境。要的就是大家都認(rèn)定謝波是兇手。”大家都鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，都明白林默的良苦用心。張厚才冷靜的分析道：“但是林主任，有沒(méi)有想過(guò)，如果脫離了研究生被壓榨這個(gè)背景，大家會(huì)把你當(dāng)做一個(gè)幫助兇手脫罪的人，其他領(lǐng)域的兇手，可能也會(huì)效仿，想著反正能夠找林主任你脫罪，這樣就會(huì)引起騷亂的。”林默點(diǎn)點(diǎn)頭：“這個(gè)問(wèn)題我也考慮過(guò)，只有將脫罪表象限定在科研領(lǐng)域，才能夠恐嚇到那些傲慢的教授。其他領(lǐng)域是不能用的，我已經(jīng)有想法了，這個(gè)大家不用擔(dān)心。”張厚才點(diǎn)點(diǎn)頭。這絕對(duì)是一個(gè)復(fù)雜的手段，但張厚才相信，林默可以做到。接著張厚才問(wèn)出了另外一個(gè)問(wèn)題：“那萬(wàn)一謝波真是兇手，最后林主任你幫助了真正的兇手脫罪，這”林默淡淡一笑：“那我再把他送進(jìn)去不就完事了。”眾人一聽(tīng)，目瞪口呆。對(duì)啊，再送回去不就行了。林默確實(shí)是這么想的，反正先把謝波搞出來(lái)，搞清楚他一心求死的真相再說(shuō)。林默有預(yù)感，這此時(shí)，秋瑛也問(wèn)道：“林律，那該如何推翻檢方的證據(jù)？光靠邏輯推論可是不行的。”林默嘴角微微勾起：“很簡(jiǎn)單，從徐翰家的指紋入手，缺少了指紋這個(gè)證據(jù)，檢方拼湊出來(lái)的證據(jù)就完全是一團(tuán)散沙。”“指紋？”眾人面面相覷。那可是確鑿的證據(jù)啊，都經(jīng)過(guò)dna驗(yàn)證了，就是謝波留下的，這也能推翻？