在眾道童的“嗡嗡”誦經聲中，趙然一條條戒律往下看著。一開始的時候，他完全跟不上道童們的誦念速度，怎么說呢，與其把道童們的聲音稱為“誦念”，不如說是“說唱”來得更確切一些，只不過這種“說唱”忽略了節奏的變化，一個勁兒奔著快字而去的。

    往往趙然剛開口讀了兩三個字，別人一條戒律就唱完了，弄得他很是難受，所謂“如鯁在喉”，他便郁悶到想要大喊出來，也就是“不吐不快！”他偷眼看了看身旁的諸蒙，卻見諸蒙神情自若，念誦之間比他輕快了不知多少。

    忍不住戳了戳諸蒙的胳膊，諸蒙沒搭理他，趙然干脆拽了拽諸蒙的衣袖，諸蒙皺著眉頭轉過來了，趙然開口小聲問道：“諸師弟，你以前念過這戒律？”

    諸某給他扔了個白眼：“沒有啊，你什么意思？”

    “他們念那么快，你怎么跟上的？”

    諸蒙不解道：“多簡單的事啊，就跟著念唄。”

    “怎么‘就跟著念’啊？我怎么跟不上啊？”

    “就是跟著念啊，你跟不上是你的問題，干嘛來問我啊？需要我告訴你為什么嗎？那是你傻唄。”

    諸蒙的鄙夷讓趙然感到了深深的不解和羞慚，他上上下下打量著對方，心道，莫非這就是傳說中的“根骨”？

    既然跟不上，趙然干脆就不跟了，自顧自的一條條仔細看起了《戒律規范》。等他看到一半的時候，忽聽堂上一記鼓聲響起，卻是劉經主敲動木鼓，以示一遍結束，讓眾人再念第二遍。

    原來這廝沒睡啊，可道童們的“說唱”那么含糊不清，這廝是怎么分辨清楚的？趙然暗自腹誹，反正他是絕對聽不清道童們吐字的，更遑論分辨開頭和結尾了。

    等到趙然看完一遍《戒律規范》后，他忽然極為震驚的意識到了不對頭。哪里不對呢？他居然清清楚楚的將整本書記憶了下來，每一句、每一字，分毫不差的浮現在腦海之中，從頭到尾沒有半句遺漏！

    趙然不由一陣心跳加速，難道這就是昨夜細索發生變化后的功效么？莫非自己也有了所謂的“資質”？

    一片念誦聲中，趙然暫時來不及細想，但因為背下了整部《戒律規范》，之后就逐漸跟上了眾道童們的速度。跟上以后他才發現，其實只要調整好呼吸，以這種方式誦經的話，胸腹間的氣息運轉會極為通暢，感覺很是爽利。

    跟著眾道童們哼哼唧唧的同時，趙然觀察到別人都掐了手訣，于是自己也裝模做樣的效仿身旁的諸蒙，跟著掐了個訣。實際上他不知道，他效仿的諸蒙，其掐訣姿勢也不對，這屬于道門科儀的內容，他們倆還沒來得及學呢。

    道門手訣是個龐雜的體系，主要用在齋蘸科儀之中，誦經、念咒、步罡、結壇、召將、氣禁、收邪、治病、祈禳等各環節都要用到。道門認為，人體與天地是暗合的，具體到手掌之上，也可以找到星辰天象的反映。如《陰符經》所云，“宇宙在乎手，萬化生乎身”，所以，每一個手訣都代表著特殊的含義。

    趙然當然不懂，不過卻不妨礙他胡亂掐了個“蘭花指”。

    道童們誦念九遍《戒律規范》后，劉經主鳴響銅鑼，示意早課結束，道童們紛紛離座，趕往齋堂享用早飯。

    趙然和諸蒙則被劉經主叫住，向他們交代了一番經堂學習的要求。經堂是不當場講授經文的，因為每個道童的學習程度不同，沒法同時開講。

    有些道童性子疏懶，十數年下來連《南華經》都沒有讀通；有些道童比較奮進，不僅《道德真經》、《南華真經》、《沖虛至德真經》、《老子西升經》、《通選真經》、《黃帝陰符經》、《周易參同契》、《黃極經》、《太玄經》、《抱樸子神仙經》、《太上黃庭內景玉經》、《外景玉經》都讀過，連注解、疏議、纂疏等都看了不少，甚至《無上黃錄大齋立成儀》這類大部頭書籍都翻了個遍。道童們的學習差別極大，經堂教授們也沒法同時講解。

    因此，每天早課便是誦念九遍《戒律規范》，然后去吃早飯。早年間，無極院的道童們吃完早飯便要自行學習，然后到了晚餐之后再去經堂起晚課，向經堂教授們詢問讀經中遇到的疑點和難點。至于道門典籍的閱覽，則需要道童們利用中間的時間自覺學習。

    后來晚課的時間被更改為吃罷早飯之后，表面上的理由是早間頭腦清醒，但趙然不憚以惡意揣測，覺得這么更改之后，其實便等若晌午之后便一天無事了，要干什么都方便。

    劉經主讓趙然和諸蒙努力向學，利用空余時間到藏經樓看書，爭取早日將功課的進度趕上來，二人當然是唯唯答應了。

    吃罷早飯后回到經堂，繼續當天的功課，即“起晚課”。晚課上，蔣高功出來露個面，然后劉經主和陳靜主坐堂，當場答疑解惑，其中劉經主負責答解科儀戒律方面的問題，陳靜主負責解釋經書中的微言大義。

    道童們的提問令趙然摸不著頭腦，劉經主和陳靜主的答疑解惑也讓他完全聽不懂，這很正常，他只讀過《道德經》和少許《老子想爾注》、《老子西升經》，其他經書都沒看過，屬于最初級的學習水平。

    至于諸蒙，趙然覺得這廝搖頭晃腦看上去聽得津津有味，實則頗有裝逼嫌疑——話說“根骨”就那么神奇么？你跟老子一樣是初來乍到，怎么老子聽不懂，你就能聽得懂呢？

    從晚課上的表現來看，趙然很快就大致區分出了道童們的學習層次。其中那個叫馬致禮的，學習最為刻苦，每三個問題里大概就有一個是他提出來的，而且每次回答他的問題，劉經主和陳靜主的解答時間都最長。

    最差的應該是一個年輕的胖子和一個瘦骨嶙峋的老人家，趙然暫時還不知道二人名姓，這兩人坐在蒲團上不發一言，看上去似乎在對答疑解惑的內容若有領悟般不停點頭，實則仔細端詳——尼瑪這是在打瞌睡呢！

    等挨到晚課已畢，趙然緊趕慢趕，先跑回自家房中，將門簾拉上，以凳子擋住，然后解開褲腰帶，重新將細索取了出來。

    細索依然暗淡無光，平靜不動，任憑趙然怎么折騰也沒丁點變化。趙然想了想昨日的情形，將那卷度牒展開，湊到細索跟前，仍是無用。趙然便仔細看起了整卷度牒，從頭到尾一字不落，還是沒變化。

    搞什么呢？趙然很苦悶，很無語，只好重新將細索縫入腰帶之中。

    不用掃廁所，不用做飯，趙然從今天開始有了大把時間。所謂衣錦還鄉，他如今身份不同，便忍不住要得瑟一二。

    先是去凈房和圊房火工居士們居住的小院轉了一圈，和關二哥他們打一圈屁，享受了一通眾火工居士們的阿諛奉陳；然后去客堂見了見于門頭，極其舒心的稱呼了幾聲“于師兄”；再到宋致元的寮房那里拜見過“宋師兄”，任宋師兄在自己肩膀上拍了幾掌，勉勵了幾句。

    最后，他牽著寄養在槽房的老驢，上后山觀云臺看了看無極山的山景，對著山谷大聲嘶吼了片刻，然后到張老道所居的潭邊青草坪上小瞇了半個時辰，這才志得意滿的回轉院中。

    回到自家屋內，趙然提筆開始寫信，寫完之后故意將封好火漆的信件留在了堂屋內自家的書案之上——這信先不忙寄，惡心惡心諸蒙再說！

    感謝yangzhigang和辣手催更兄的打賞！