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“當時，也沒有這一堵，和這一堵墻。”
說這話時，輔導員指著包裹最中心的一道冰墻和第二道冰墻說著。
“當時只有最外側是有冰墻的，而這個冰墻也不是我們常理所理解的冰。”
“只是因為它的外表形象很像冰，所以稱呼其為冰墻。”
“而最外側這一堵冰墻的形成，就是我們這一方天地在自轉同時，甩出去的物質堆疊。”
“后來隨著自轉越來越弱，力也越來越弱，第二道冰墻逐漸產生，同樣也是因為物質堆疊，然后是包括我們所在的這幾大洲幾大洋的冰墻。”
“這就是三道冰墻產生的由來。”
“最后隨著自轉消失，三道冰墻穩固，就再也沒有其他冰墻出現了。”
陸鼎聽著，只覺得有些夢幻，但一想，他先是穿越，后是覺醒金手指，這個世界又有那么多的怪物，和煉炁士的存在。
好像又不是那么夢幻了。
但白鶴眠有疑問，他舉手。
輔導員看著他：“你說。”
“如果我們生活的地方是一枚硬幣一樣的東西的話，那它之前怎么會是球呢，被壓扁了嗎？”
輔導員笑著看向陸鼎：“你覺得呢？”
陸鼎伸手去拿過硬幣，豎在桌上，隨后手指用力一轉。
硬幣快速轉動之下，以肉眼看去，它就是個球。
“看，球，出現了。”
白鶴眠點點頭：“哦～原來是這樣.....我懂了。”
就看硬幣轉動的速度越來越慢，最后再次倒下貼合在桌面上。
輔導員也在這時繼續說著。
“隨著自轉的減弱，以前被離心力帶走的東西，緩緩靠攏中部，其中最為直觀的就是氧氣。”
“在以前，我們所處世界地方的大氣含氧量是不高的，因為被自轉離心力帶走了，堆疊在了第三環。”
“后來自轉減弱，氧氣含量增高，就進化出了很多大體型的史前生物，比如恐龍啊，大蜻蜓啊，大蜈蚣啊，大馬陸啊之類的。”
“你們知道為什么現在沒有了嗎？”
白鶴眠不說話，他知道自已四六不懂，所以選擇了閉麥。
陸鼎開口：“因為二道冰墻和第三道冰墻的形成？”
輔導員點頭：“對，就是因為這個，它們的形成是因為物質堆疊，也不知道是不是這個原因，它們會自行吸引相同的物質。”
“也算是從另外一種方面取代了自轉的某些作用，但效率是不如自轉的。”
“所以當下的氧氣含量，雖然比不上有恐龍什么的時代，但是比自轉最快的時候，是要高的。”
“靈氣也同理。”
陸鼎一邊思考一邊聽著，現在輔導員說完了以后，他才問著：
“那么我是不是可以理解成，咱們第三圈的靈炁和氧氣含量是要比第二圈和第一圈低的？”
輔導員：“對。”
白鶴眠又好像想懂了什么，眼睛一亮：“所以第二圈有恐龍嗎？”
“這倒是沒有，至少我沒有聽到過，估計也滅絕了，但是第二圈有很多神話之中的生物。”
“包括你們所熟知的一些神話故事，神話中的地方，多少會在第二圈里找到原型。”
你要是這么說，陸鼎可就不困了。
他還沒開口問其他問題呢。
沒有得到理想答案的白鶴眠，沉思一陣后再次開口：“第一圈呢？第一圈有恐龍嗎？”
陸鼎：.....
輔導員：......
這孩子對恐龍的執念有點大哦。
輔導員也沒敷衍他，而是仔細的想了一下：“這個我就不知道了，或許會有吧，因為第一圈的生態系統，我們還不太了解。”
“當下大漢活躍所在的地方，只在第二圈，和第三圈。”
“有機會咱們自已親眼進去看。”
陸鼎也附和了一句。
白鶴眠：“行。”
輔導員收起地圖：“這大概就是基本的信息了，你們收拾收拾，待會兒我帶你們去走一趟龍壁，等回來以后你們就可以先回云海玩玩。”
“等其他人把流程走完，咱們就東亞大亂斗。”
這個安排，陸鼎覺得也行。
剛好可以提升修為，調整最佳狀態，然后回云海去把學校的事情辦了。
他剛想到這。
就見輔導員突然興奮的說道：“你們知道龍壁在哪兒嗎？”
陸鼎想了一下，如果真是地平說的話，那會不會是：“北極？南極？”
“哈哈哈....錯啦，是東極和西極，沒想到吧，沒聽過吧哈哈哈哈.....”
看著陸鼎臉上那一臉疑惑和迷茫的表情。
輔導員終于是露出了笑容，心理更是得到了滿足。
“北極和南極，是咱們生活這地方還是球體的時候，的兩個極點，也是咱們這個球體自轉軸的南北兩個端點。”
“這兩個地方的冰墻是最厚的。”
“去了也沒有意義。”
“而東極和西極，在地理術語上并不存在，因為‘球’在轉，而且轉動的方向是東西向。”
“現在球停下來了，才有東西極點之說，這個地方也是冰墻最薄的地方。”
陸鼎腦子里過了一遍，又想象著剛剛硬幣平躺的樣子：“在赤道上？”
“對咯，東西兩極在赤道，而且東西兩極，也不會像南北極環境那么惡劣。”
“那不是要出國？”
據陸鼎所知，大漢好像沒有國土在赤道上。
“也去不了太遠，隔壁河圖國就有，我直接帶你們去那兒看，走！”
輔導員帶著兩人走出大門，雄赳赳氣昂昂的好似一只戰勝的公雞一般。
三人一路來到進修地的停機坪。
指著那幾十架涂裝冷酷，造型帥氣的飛機說著。
“上次你們倆進度太快，這些家伙事兒都還沒過來，所以沒有送你們，不過沒關系，咱們這次送。”
“好好挑一下，喜歡哪一架，咱們就坐哪一架。”
看著這些帥氣的大玩具。
陸鼎說不喜歡是假的。
旁邊的白鶴眠更是眼睛都在亮星星。
倆人仔細挑選了一架黑色涂裝，造型科技感十足的飛機。
指著它說：“就這個”x2
“啪～啪～啪～”
輔導員在旁邊鼓掌：“眼光不錯，我也覺得它最帥，就它了，咱們走！”