經(jīng)過沈彧的這么一番話，這位女同學(xué)也覺得自己有些著急了，亂了分寸。想清楚之后的她，再次對(duì)著沈彧微微鞠躬，“謝謝您沈教授，我知道該怎么做了。”說完便坐了下來。女孩坐下來之后，沈彧還沒有來得及說話，臺(tái)下再次舉起了無數(shù)的手。沈彧只要再次挑選起了，想要請(qǐng)教的觀眾。其實(shí)能出現(xiàn)在觀眾席上的人，除了那些想要靠著讓沈彧下不來臺(tái)，來給自己增加流量的，剩下的絕大多數(shù)都是專業(yè)的音樂人。他們都深喑這個(gè)行業(yè)多年了，一些基礎(chǔ)的樂理知識(shí)也都早已滾瓜爛熟了，所以也沒有人會(huì)問一些基礎(chǔ)的東西。而且這還是當(dāng)著全國大多數(shù)頂級(jí)音樂人的面，要是問這些上不得臺(tái)面的問題，被這些同行們恥笑，也就是真的社會(huì)性死亡了。大概持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，沈彧這才結(jié)束了這場請(qǐng)教的交流會(huì)，聽到沈彧終止交流了，臺(tái)下的觀眾們這才十分失落的放下自己的歌曲，臉上寫滿了遺憾。在這一個(gè)小時(shí)之后，沈彧解答了不少觀眾的問題。而沈彧的思維并不像是其他老前輩一樣固化，時(shí)不時(shí)的會(huì)冒出一些別出心裁的話術(shù)。而且還是一針見血，大家仔細(xì)思考之后發(fā)覺十分的有道理。所以到最后，就連最前面的大佬們，也開始舉手了，沈彧也都一一作答。結(jié)束完這個(gè)環(huán)節(jié)之后，沈彧在表演臺(tái)上輕松自如，仿佛就在自己的客廳似的，十分的隨意。并不像別的教授開公開課的時(shí)候，那般的緊張。他旁若無人的從工作人員手中，接過一瓶礦泉水打開就喝了起來，連續(xù)一個(gè)小時(shí)解答問題，沈彧現(xiàn)在感覺喉嚨都有些冒煙了，一連喝了大半瓶這才停了下來。而臺(tái)下的觀眾們，絲毫沒有覺得沈彧這樣有些不尊重他們，而是覺得真性情。當(dāng)然，這也讓觀眾們對(duì)臺(tái)上的教授講課感到滿意，才有這樣的殊榮。換做一個(gè)水平一般的教授，要是敢在公開課的中途喝水，恐怕會(huì)被臺(tái)下的大佬們噴死。沈彧喝完水之后，這才看向臺(tái)下的觀眾們道，“交流環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我演奏幾首我的鋼琴曲，然后跟大家講解一下我的理解。”說完之后，他便走向一側(cè)的黑板，拿過記號(hào)筆便開始在上面畫起了譜子。因?yàn)楣_課剛開始的時(shí)候，沈彧已經(jīng)演奏過了致洛芷，所以他這次寫的是夏天的譜子，也是前世那首菊次郎的夏天。沈彧下筆十分的飛快，仿佛根本不需要思考似的，這首曲子全部都在自己的腦海中。而且手繪的五線譜，也極為的標(biāo)準(zhǔn)，臺(tái)下的觀眾們?nèi)绻皇怯H眼看到，這是沈彧親自手繪的，肯定以為是事先用電腦打印的，因?yàn)檫@個(gè)電腦打印的，基本上毫無區(qū)別。很快，沈彧便將這個(gè)曲譜完整的畫完了，而且沒有一次錯(cuò)誤和停頓。畫完之后，沈彧什么話都沒有說，重新坐回了鋼琴面前，而臺(tái)下懂鋼琴的朋友們，不論是成名多年的鋼琴家，亦或者是才剛剛踏入專業(yè)級(jí)鋼琴的江浙音樂學(xué)生們。此時(shí)都不約而同的將自己的雙手，放在了自己的腿上，十根手指微微張開，和沈彧的姿勢并沒有太大的差別，仿佛自己此刻就在鋼琴面前，眼睛也死死的盯著表演臺(tái)上的大屏幕。此時(shí)表演臺(tái)正上方的大屏幕上，也已經(jīng)將沈彧手繪的樂譜投了上去，讓臺(tái)下的觀眾們能夠看得清楚。沈彧坐在鋼琴面前之后，并沒有立刻去彈琴，微微閉上眼調(diào)整著自己的狀態(tài)，整個(gè)人的氣質(zhì)也是陡然間，就顯示變了一個(gè)人似的，沒有像之前那樣溫和友善，在燈光的照耀下，就像是一個(gè)高冷的貴公子，透露著一種遺世而獨(dú)立的藝術(shù)家氣質(zhì)。隨后他慢慢的睜開眼睛，修長的雙手緩緩的放在琴鍵上，下一秒優(yōu)美的旋律便響徹整個(gè)大禮堂。與此同時(shí)，臺(tái)下的眾多鋼琴家，一邊跟著沈彧的節(jié)奏，彈奏起了他們心中的鋼琴，一邊沉浸在沈彧勾勒出來的世界中。一曲唱罷之后，臺(tái)下的觀眾們紛紛回過神來，有些驚駭?shù)目粗驈Ｖ奥犐驈葑嗟臅r(shí)候，他們到還沒有覺得什么，只是覺得沈彧的水平非常高，比自己強(qiáng)很多。但是這次經(jīng)過模擬，這才發(fā)現(xiàn)他們和沈彧之間，相差了何止一座山吶。臺(tái)下，曲老和洛芷兩人感受的最為深刻，弗蘭克教授剛才是第一次聽到沈彧現(xiàn)場演奏，剛才也在現(xiàn)場模擬，頓時(shí)被沈彧給震驚到了。他清楚沈彧已經(jīng)是鋼琴大師了，但是沒有想到，沈彧并不是初入鋼琴大師，以他的實(shí)力已經(jīng)可以排在全世界前二十了，而且還是極為靠前的，如果不是這首鋼琴曲難度并不算高，他甚至都覺得沈彧可以挑戰(zhàn)前十的威嚴(yán)了。在不過二十四五歲的年紀(jì)，能達(dá)到這樣水準(zhǔn)的鋼琴家，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代上，就只有沈彧一個(gè)人了。而放在全歷史中，也就僅僅只有那幾位音樂巨匠，才能勉強(qiáng)能夠和沈彧比肩。他有些不可置信的捂著自己的頭部，嘴里不停地喊著，“哦買噶”演奏完之后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，沈彧并沒有多耽擱，來到黑板面前，開始給大家逐段講解，自己對(duì)這首夏天的理解，幫助大家學(xué)習(xí)和彈奏好這首鋼琴曲。講解完之后，沈彧便轉(zhuǎn)身尋找黑板擦，打算將黑板擦干凈之后，開始手繪東方幻想曲的曲譜。結(jié)果他轉(zhuǎn)過頭尋找了半天，都沒有看到板擦的影子，一回頭卻發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)身穿學(xué)生服飾的男子，已經(jīng)抬著一個(gè)干凈的黑板走了過來。沈彧也見過這兩人，昨天來大禮堂看效果的時(shí)候，其中就有這兩名學(xué)生在。兩位學(xué)生笑著對(duì)著沈彧打了聲招呼，隨后將干凈的黑板換上，便帶著寫滿了夏天曲譜的黑板走向后臺(tái)。沈彧有些哭笑不得，這才明白，林主任根本就沒有準(zhǔn)備黑板擦，而是想要將自己寫的這些曲譜都保留下來。