“韓東先生？”

    “你認(rèn)識(shí)我嗎？我還趕著下一堂課，有什么事可以等著我下課再說(shuō)。”

    韓東雖感覺(jué)這位患有‘白化病’的陌生女人有些奇怪，甚至與環(huán)境有些格格不入。

    但他眼下正趕著上課，臨時(shí)備課已耽擱不少時(shí)間，再遲疑一會(huì)兒就可能真會(huì)遲到……以最快速度朝著教室走去。

    韓東對(duì)于教學(xué)樓間的異化情況完全視而不見(jiàn)，

    在與一位體格較大的同學(xué)擦肩而過(guò)時(shí)，一不小心撞爆別人身上的腫囊……汁水噴濺的畫(huà)面簡(jiǎn)直不要太美麗。

    學(xué)生也是連忙向韓東道歉，同時(shí)趴在地上將腫囊濺射出來(lái)的液體全部舔舐干凈。

    這一幕在韓東看來(lái)，只不過(guò)是不小心將學(xué)生手中的奶茶撞倒。

    學(xué)生也是很有禮貌，拿出隨身攜帶的紙巾將潑灑的奶茶給擦干凈。

    ……

    瑪芮注視著韓東的背影，正想喊住對(duì)方，說(shuō)出此行的目的。

    當(dāng)她想要說(shuō)些什么時(shí)，卻感覺(jué)腦子有些混亂，甚至覆蓋著層層濃霧……許多事情都給忘記了，甚至連自己的身份與黑塔的事情都記得不太清楚。

    大概清楚她來(lái)到這里是找一位叫作‘黃袍國(guó)王’的個(gè)體。

    “我的記憶變得模糊不清，

    如果我能找到那位黃袍，或許就能完全搞清楚……先跟上這位韓東先生吧，既然我還記著他的名字，說(shuō)明他肯定也很重要。

    或許能從他身上打聽(tīng)到‘黃袍國(guó)王’的線索。”

    畢竟是世界搜查官，瑪芮憑借著嗅覺(jué)與本能，立即跟了上去。

    這時(shí)，上課鈴已經(jīng)響起。

    韓東已經(jīng)邁進(jìn)第一階梯教室，走上講臺(tái)……瑪芮只能繞到教室的最后一排，靜靜旁聽(tīng)，等到下課以后再上前詢問(wèn)細(xì)節(jié)情況。

    “今天我們將繼續(xù)【臟部】的講解，請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本的第153頁(yè)。”

    瑪芮好奇地環(huán)顧著滿是血污的課堂，觀察著這些身體不同程度發(fā)生異化現(xiàn)象的學(xué)生。

    “翻書(shū)？這些學(xué)生，好像都沒(méi)帶書(shū)過(guò)來(lái)。”

    然而，在韓東給出「翻開(kāi)書(shū)本」這一要求時(shí)，所有學(xué)生均做出相同的可怕動(dòng)作。

    他們將手指沿著身體中線，扣進(jìn)胸膛。

    咔咔咔~清脆的骨肉撕裂聲于教室間傳開(kāi)，學(xué)生們已將胸腔完全展開(kāi)，同時(shí)還繼續(xù)將肚皮劃開(kāi)，從而將內(nèi)部臟器完全展露出來(lái)，以便接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

    這樣的聲音在韓東聽(tīng)來(lái)則是正常的翻書(shū)聲。

    接下來(lái)的課程期間，

    跟隨著韓東的講課，這些學(xué)生也將伸手觸碰在對(duì)應(yīng)的內(nèi)臟位置，

    或者將一些未知、奇怪的液體注射進(jìn)去，

    或直接將某顆內(nèi)臟剝離出來(lái)，于桌面上進(jìn)行培育、增殖，新得到的病變、異化器官再重新塞回體內(nèi)。

    作為旁聽(tīng)者的瑪芮，自然不會(huì)干如此怪異的事情。

    但隨著課程的進(jìn)行，瑪芮也隱隱感覺(jué)自己的身體有些不太對(duì)勁……

    那些從韓東口中傳出來(lái)的字詞，聽(tīng)上去正常，實(shí)際會(huì)如同病毒般鉆進(jìn)大腦，即便將雙耳堵住依舊能聽(tīng)見(jiàn)清晰的低語(yǔ)聲。

    甚至于瑪芮感覺(jué)自己的內(nèi)臟，居然也不受控制地蠕動(dòng)起來(lái)。

    Yue~一陣干嘔

    瑪芮實(shí)在是忍不住了。

    還剩五分鐘下課的時(shí)候，她提前離開(kāi)教室，奮力跑向就近的女衛(wèi)生間……找到最后一個(gè)空出來(lái)的隔間，對(duì)著馬桶開(kāi)始瘋狂嘔吐。

    嘔出來(lái) p;嘔出來(lái)整整三塊不完整的肺，兩顆腎臟以及半塊心臟。

    這些器官并非瑪芮本身，而是在聽(tīng)課期間增生出來(lái)的……全部嘔出來(lái)反而是一件好事。

    增生器官全都黑得發(fā)臭，落在馬桶內(nèi)依舊不安分，蠕動(dòng)著想要爬出來(lái)。

    瑪芮立馬按下‘沖水’按鈕。

    誰(shuí)知，并沒(méi)有觸發(fā)沖水這一情況，而是由馬桶深處長(zhǎng)出好幾條觸須將這些內(nèi)臟拖拽進(jìn)去，甚至還能聽(tīng)見(jiàn)怪異的咀嚼聲。

    當(dāng)她有些虛脫地推開(kāi)隔間門(mén)時(shí)，想要離開(kāi)衛(wèi)生間時(shí)，正巧遇到下課時(shí)間。

    大量女學(xué)生迅速涌進(jìn)衛(wèi)生間，

    情況大多也都與她一樣，直接在衛(wèi)生間內(nèi)嘔出多余的器官，或是站在洗漱臺(tái)前，對(duì)體內(nèi)多余器官進(jìn)行切割清理。

    由于衛(wèi)生間的大小有限。

    那些沒(méi)找到坑位與洗漱臺(tái)的妹子，只好兩兩成群，身體貼在一起，

    互相清除對(duì)方體內(nèi)的多余內(nèi)臟，甚至有人直接用嘴咬，或者用指甲進(jìn)行切割與分離……不知為何，眼前這樣的畫(huà)面甚至看得瑪芮有些興奮。

    這時(shí)，還有一位長(zhǎng)相頗為不錯(cuò)的黑妹主動(dòng)找上她，直接將身體貼了上來(lái)。

    若不是有事在身，瑪芮恐怕會(huì)待在衛(wèi)生間內(nèi)稍稍滿足一下，反正她也記不得自己到底是誰(shuí)，只是順從本能形式。

    “不行，我必須得找到黃袍國(guó)王。”

    扎根于內(nèi)心間的任務(wù)，驅(qū)使著她離開(kāi)衛(wèi)生間。

    正在她東張西望尋找著韓東的蹤跡時(shí)……一只手掌輕輕搭在她的肩膀上。

    “你好像一直在找我，陌生人。”

    被這么一搭肩，以及耳畔間的低語(yǔ)。

    瑪芮全身一激靈，感覺(jué)內(nèi)臟再次翻滾起來(lái)。

    手掌搭在她肩膀上的人，正是剛由階梯教室離開(kāi)的韓東。

    在韓東眼里，學(xué)校一切正常……反倒是她這位陌生人的到來(lái)，為校園帶來(lái)了一絲的違和感，一絲不真實(shí)的感覺(jué)。

    剛剛的課堂上，韓東也會(huì)不自覺(jué)地瞥向她這位有著嚴(yán)重白化病的女人，以至于授課效率都降低了不少。

    因此在下課后決定前來(lái)問(wèn)個(gè)清楚。

    “找我到底有什么事？”

    瑪芮只能說(shuō)出自己唯一記得的東西，“請(qǐng)問(wèn)，你知道‘黃袍國(guó)王’是誰(shuí)嗎？”

    如果韓東真回到生前的教書(shū)狀態(tài)，

    大學(xué)內(nèi)部是不會(huì)出現(xiàn)這般古怪的名字，作為大學(xué)老師的韓東也不會(huì)接觸到這個(gè)奇怪的名詞。

    但是……當(dāng)這位白化病女人說(shuō)出這個(gè)名詞時(shí)，韓東卻一點(diǎn)也不陌生，甚至感覺(jué)有一股強(qiáng)電流穿過(guò)大腦。

    刺痛不說(shuō)，甚至還激起了一些朦朦朧朧的記憶碎片。

    仿佛看到一縷黃色綢緞?dòng)谘矍帮h過(guò)，但想要仔細(xì)觀察時(shí)，又消失不見(jiàn)。

    “好熟悉，但我完全想不起來(lái)……你來(lái)佛羅倫薩大學(xué)找我，就是為了詢問(wèn)這個(gè)特殊的名詞嗎？”

    瑪芮連忙回答：“是的，我也不清楚自己為什么會(huì)來(lái)這里……我只記得‘黃袍國(guó)王’，內(nèi)心催促著我必須找到這位神秘存在。

    另外，

    我也不知道這是什么地方，也不認(rèn)識(shí)這里的任何學(xué)生，卻在見(jiàn)到你的時(shí)候，突然浮現(xiàn)出你的名字。”

    “嗯……我的腦袋中似乎存在過(guò)‘黃袍國(guó)王’這個(gè)名詞。

    去佛大的圖書(shū)館看看吧~或許我們能在那里找到答案。”

    韓東并未將對(duì)方當(dāng)成瘋子，因?yàn)樗麅?nèi)心深處也渴望找到‘黃袍國(guó)王’這項(xiàng)答案……于是結(jié)伴向著圖書(shū)館而去。