“冷靜，一定要冷靜！”

    薛琳琳低著頭，看著自己握緊的雙拳，不停的進(jìn)行自我暗示。

    這個(gè)方式似乎不太管用，她能感覺(jué)到，自己的雙腿，還在不停的顫抖。

    昨天一整天，還有半晚上的時(shí)間，薛琳琳和眾多學(xué)子，做了一整天的筆試題，還做了數(shù)套亂七八糟的測(cè)試。

    她自我感覺(jué)，還算是可以。

    今天是面試的日子。

    薛琳琳很清楚，面試的權(quán)重很大，至少占總成績(jī)的百分之六十以上。

    來(lái)這里參加考核篩選的人，都是各地來(lái)的高材生，尖子生，筆試是拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)的。

    可以說(shuō)面試的發(fā)揮程度，決定著生死。

    她暗暗的給自己打氣道：“二十選一，三十個(gè)名額，我一定要成為其中之一?！?br />
    “薛琳琳，加油！一定要加油！！”

    “薛琳琳！”

    聽(tīng)到有人喊自己的名字，薛琳琳如彈簧一樣，從座位上跳了起來(lái)。

    她小跑著來(lái)到等候室的門(mén)口，跟著一位年輕的小姐姐，來(lái)到了斜對(duì)面的房間。

    走進(jìn)房間，薛琳琳一眼掃過(guò)去，發(fā)現(xiàn)有一、二、三……九。

    一共有九位評(píng)委，環(huán)坐在房間前方。

    這可比林杰當(dāng)初的特招考核，還多了兩名評(píng)委呢。

    想到那一日，林杰在特招考核上應(yīng)答自如，瀟灑自若的迷人風(fēng)采，薛琳琳忽然感覺(jué)自己不那么緊張了。

    作為林杰最堅(jiān)定的追隨者，怎么也不能丟了林杰的臉啊。

    她深深的吸了一口氣，幾步來(lái)到九位評(píng)委正前方，就深深的鞠了一個(gè)躬。

    起身之后，薛琳琳開(kāi)口道：“各位老師，上午好！”

    “我是來(lái)自濱海大學(xué)附屬中學(xué)的薛琳琳，報(bào)名號(hào)是00005?！?br />
    “呦，這個(gè)號(hào)碼很靠前??！”

    薛琳琳目光轉(zhuǎn)向說(shuō)這話，一位四十歲許的女老師，其座位上的銘牌寫(xiě)著“高曉琪”。

    她帶著濃濃的失望語(yǔ)氣，道：“高老師，您好！我原本是想著爭(zhēng)做第一個(gè)報(bào)名者的，可惜是提交之后，還是成了第五名?！?br />
    高曉琪拿起書(shū)桌上的平板電腦，翻看了一下，笑道：“那我可以告訴你一個(gè)好消息，在所有參加面試考核的學(xué)生當(dāng)中，你的報(bào)名號(hào)是排在最前面的?！?br />
    薛琳琳立時(shí)露出了勝利的笑容，還興奮的揮舞了一下小拳頭。

    幾位面試官露出了淺淺的笑意，一位男老師開(kāi)口問(wèn)：“薛琳琳，昨天你接受了一天的筆試，還是性格、能力傾向等幾項(xiàng)測(cè)試?！?br />
    “這其中，對(duì)你留下印象最深的一點(diǎn)是什么？”

    薛琳琳目光望向這位男老師，看了一下他桌上的銘牌，不假思索的道：“秦老師，作文。我印象最深的是作文。”

    她一臉疑惑的說(shuō)：“這一次的作文題目，竟然是書(shū)寫(xiě)與林杰醫(yī)生有關(guān)的事情。要求是任何事情，還要求是越詳細(xì)越好，事實(shí)越多越好。”

    “這真是太出乎我的意料了?！?br />
    “來(lái)這里參加面試篩選的同學(xué)，每個(gè)人都知道，這個(gè)醫(yī)學(xué)班的背后，就是聞名遐邇的林醫(yī)生，對(duì)他的事跡，自然都是耳熟能詳?shù)??！?br />
    薛琳琳提出了自己的意見(jiàn)：“這樣的一篇作文，能起到的區(qū)分度，應(yīng)該是非常小的?！?br />
    秦老師意味深長(zhǎng)的反問(wèn)：“是嗎？”

    “先讓我看一看你的作文，然后，我再給你解釋這篇作文的用意所在?！?br />
    他拿起書(shū)桌上的平板，調(diào)出了薛琳琳寫(xiě)的作文掃描圖。

    看著看著，秦老師的臉上就露出了驚訝之色。

    “各位，這位薛琳琳竟然把林杰醫(yī)生座車(chē)的車(chē)牌號(hào)，甚至是臉上的一處淺色的黑痣位置，都寫(xiě)了出來(lái)?！?br />
    “袁院長(zhǎng)，你與林醫(yī)生接觸最多，你來(lái)驗(yàn)證一下真假?！?br />
    被詢(xún)問(wèn)的袁廣喜，也是一愣。

    他從平板電腦上快速略過(guò)薛琳琳的作文，又看了薛琳琳幾眼，想起了一件事，問(wèn)：“薛琳琳，這個(gè)名字，我感覺(jué)有些熟悉呢?！?br />
    “薛琳琳，那一天林杰專(zhuān)家的校園圖書(shū)簽售會(huì)……”

    薛琳琳臉色就是一紅，不好意思的說(shuō)：“袁老師，那個(gè)女孩……就是我。”

    袁廣喜就是一樂(lè)，笑道：“秦老師，這作文題，對(duì)薛琳琳來(lái)說(shuō)，是太簡(jiǎn)單不過(guò)的作文了?！?br />
    “她可是林專(zhuān)家的頭號(hào)粉絲，狂熱崇拜者呢，她列舉的有關(guān)林專(zhuān)家的事實(shí)，應(yīng)該都是正確無(wú)誤的?！?br />
    秦老師也是一樂(lè)，笑道：“沒(méi)想到林專(zhuān)家還有狂粉啊。也是啊，林專(zhuān)家不但有才，也有貌，可謂是才貌雙全的典范！”

    他看向薛琳琳，繼續(xù)道：“這么說(shuō)來(lái)，這道作文題正中你的下懷啊?！?br />
    “這樣吧，我就給你簡(jiǎn)單解釋一下，這道作文題的用意吧。”

    秦老師舉起兩根手指，說(shuō)：“主要有兩個(gè)用意。”

    他彎下一根手指，“第一個(gè)用意，是篩選出真正對(duì)醫(yī)學(xué)定向班感興趣的學(xué)子?！?br />
    “學(xué)醫(yī)是一件非常辛苦的事情，如果自身沒(méi)有興趣，頂著父母家人的壓力來(lái)報(bào)名，很難支撐林專(zhuān)家苛刻的教學(xué)要求的?！?br />
    “你作為狂粉，想必清楚，林專(zhuān)家對(duì)學(xué)生的要求，不是一般的嚴(yán)格?！?br />
    薛琳琳重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這一點(diǎn)，我是非常清楚的?！?br />
    “他們?cè)趯W(xué)習(xí)和科研最緊張的時(shí)刻，吃每頓飯的時(shí)間，都不超過(guò)十分鐘呢?！?br />
    “有時(shí)，他們還用電擊槍的電擊來(lái)刺激自己，讓自己保持足夠的清醒?！?br />
    她這句話，頓時(shí)引得幾位面試?yán)蠋煱涯抗馔断蛄嗽瑥V喜。

    袁廣喜清咳了一聲，頜首說(shuō)：“嗯，這一點(diǎn)，倒是確有其事。”

    “不過(guò)，那之后不久，林專(zhuān)家就稍微做了一些調(diào)整，那幾位學(xué)生就不用那么的辛苦了?！?br />
    秦老師不禁有些搖頭，嘆息道：“這手段有些極端了啊?！?br />
    “薛琳琳，回歸到第一個(gè)用意?！?br />
    “本身不情愿，或興趣較少的學(xué)子，他們迫于父母壓力來(lái)報(bào)名，雖然也會(huì)對(duì)林醫(yī)生的個(gè)人生平有所了解，但肯定了解的不會(huì)深入，也了解的不夠準(zhǔn)確?！?br />
    “因?yàn)椴粫?huì)有人想到，這個(gè)問(wèn)題會(huì)被當(dāng)作一道重要的考題。”

    “而真正對(duì)醫(yī)學(xué)對(duì)感興趣的人，對(duì)于林醫(yī)生這么一位牛人，想必是非常有興趣，了解與他有關(guān)的所有事實(shí)的?！?br />
    秦老師端起水杯喝了一口，舉起兩根手指繼續(xù)道：“第二個(gè)用意，就是檢查一個(gè)人記憶的準(zhǔn)確性?！?br />
    “很多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，明明是很熟悉的一件事，天天看到的東西，但是讓你動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的記憶，忽然模糊了。”

    “回憶起來(lái)的東西，也是似是而非，自己都不確定了。”

    “這屬于記憶的不精準(zhǔn)?！?br />
    “對(duì)林醫(yī)生生平的了解，大部分人應(yīng)該不是帶著刻意記憶的目的去了解，去熟悉的。”

    “他們多數(shù)是出于興趣，出于好奇，在網(wǎng)絡(luò)上，或通過(guò)其他方式，瀏覽林醫(yī)生的生平，瀏覽林醫(yī)生做過(guò)的手術(shù)，瀏覽與林醫(yī)生有關(guān)的其他事情?！?br />
    “這種記憶，是學(xué)子們?cè)诓唤?jīng)意之間記下的，多屬于淺層記憶?！?br />
    “這樣的記憶，它經(jīng)常給我們一種誤解，這部分內(nèi)容我明明看過(guò)的，也應(yīng)該是記住的?！?br />
    “但是呢，我們?cè)谡嬲M(jìn)行回想，在調(diào)用的時(shí)候，卻往往是錯(cuò)誤百出，記憶模糊?！?br />
    秦老師笑了笑，說(shuō)：“學(xué)醫(yī)需要一個(gè)良好的記憶力，因?yàn)樾枰涀√嗟臇|西了?！?br />
    “通過(guò)衡量這道作文題，學(xué)子寫(xiě)下的，在不經(jīng)意間記下的事實(shí)多少和準(zhǔn)確程度，我們就可以大致判斷出，學(xué)子記憶能力的強(qiáng)弱?！?br />
    “我們不奢求過(guò)目不忘，但是記憶力有些差的話，也是不適合學(xué)醫(yī)的?！?br />
    薛琳琳聽(tīng)著秦老師的解釋?zhuān)蟹N高山仰止的感覺(jué)。

    真不愧是名校的老師啊，一道看似普通的不能在普通的作文題，卻是暗藏玄機(jī)。

    真真的令人佩服呢。

    秦老師又開(kāi)口問(wèn)：“薛琳琳同學(xué)，你還緊張嗎？”

    薛琳琳急忙搖頭，說(shuō)：“秦老師，我不緊張，我一開(kāi)始就沒(méi)有緊張呢！”

    秦老師頜首笑道：“不緊張最好。嗯，現(xiàn)在我們進(jìn)入正式的面試階段……”

    林杰來(lái)到濱海武警總醫(yī)院，吩咐關(guān)木華隨意，不需要跟著自己進(jìn)醫(yī)院的綜合樓。

    當(dāng)他走進(jìn)醫(yī)院綜合樓一樓大廳時(shí)，就有一位上校迎了過(guò)來(lái)。

    敬了一個(gè)軍禮后，上校自我介紹道：“林大校，您好！我是武警總醫(yī)院的副院長(zhǎng)彭長(zhǎng)民，請(qǐng)跟我來(lái)。”

    林杰跟著這位彭長(zhǎng)民上校乘坐電梯，來(lái)到十二層。

    出了電梯，林杰又跟隨他走過(guò)一道十米長(zhǎng)的走廊，穿過(guò)一道密碼門(mén)，來(lái)到了兩位武警戰(zhàn)士把守的金屬密封門(mén)前。

    彭長(zhǎng)民沉聲道：“林大校，我只能送你到這里了。這道密封門(mén)，規(guī)定只允許你一人進(jìn)去。”

    “嗯，進(jìn)去之前，需要把手機(jī)等所有電子設(shè)備和金屬物品，先拿出來(lái)?！?br />
    林杰不得不把手機(jī)、鑰匙串，錢(qián)包，還有衣兜里的短柄手術(shù)刀取了出來(lái)，交給了守門(mén)的武警戰(zhàn)士。

    見(jiàn)彭長(zhǎng)民盯著自己的短柄手術(shù)刀，林杰簡(jiǎn)單的解釋了一句，“職業(yè)習(xí)慣！”

    林杰又經(jīng)過(guò)了一道掃描門(mén)，確認(rèn)身上沒(méi)有違禁物品后，才進(jìn)入了由一名武警戰(zhàn)士用瞳孔掃描，才開(kāi)啟的密封門(mén)。

    進(jìn)入之后，林杰就有些驚訝。

    這個(gè)房間，面積挺大的，約五六十平方，然則卻空曠的很。

    房間中間只擺放著一套桌椅，且，空無(wú)一人。

    正對(duì)著桌椅，是一整面墻壁的落地窗，可以看到外面鱗次櫛比的建筑物。

    “轟隆”一聲，林杰轉(zhuǎn)身一看，密封門(mén)已經(jīng)重新關(guān)上。

    忽然之間，林杰升起濃濃的恐懼。

    自己的秘密，不是被發(fā)現(xiàn)了吧？

    那個(gè)姓閻的中年人，把自己哄騙到這里，要對(duì)自己進(jìn)行審問(wèn)？

    他們甚至是準(zhǔn)備把自己進(jìn)行切片研究？

    面對(duì)著這只有自己一人的房間，林杰越想就越是害怕，額頭就滲出了冷汗……

    忽然，他注意到，前面整面墻的落地窗，忽然閃了閃，亮度驟然變暗。

    隨之，落地窗的景色陡然發(fā)生了變化，閻姓中年人的半身影像，出現(xiàn)在了林杰眼前！