啊
學(xué)通了？
小青年一臉懵逼地看著自己爺爺。
不明白為什么說？這就一道題，怎么看出顧言把中醫(yī)學(xué)通的？
“此人已經(jīng)到了萬(wàn)物皆可為藥的境界。”
老者沉聲道：“沒到這種境界，絕對(duì)出不了這個(gè)題！”
“這么厲害？”
小青年滿臉驚訝。
“非常厲害！”
老者肯定的點(diǎn)頭回答。
“那這題的答案是什么？”
小青年急忙追問：“您能解嗎？”
這才是他關(guān)心的！
“可以。”
老者自信一笑，說道：“答案就是絲瓜頂上打卷的須。”
“麻黃的功效為發(fā)汗利水，絲瓜絡(luò)功效為祛風(fēng)、通絡(luò)、活血，其藤蔓蜿蜒攀爬的‘象’，自然推出‘通’的性用，它的嫩須處于生長(zhǎng)頂端，更具‘升發(fā)’之性，所以發(fā)汗利水用它！”
“還是爺爺厲害！”
小青年滿眼星星地對(duì)著爺爺豎起大拇指，然后快速打字，輸入答案。
“我都七十多了，厲害點(diǎn)也沒什么。”
老者搖搖頭感慨地說道：“人家二十多歲能有這種境界才是真正的厲害！”
說完。
老者穩(wěn)住躺椅，“來，第二題。”
聲音中明顯來了興致。
“好。”
小青年立刻查看第二題，一邊看一邊念出來。
“《靈樞·本神》曰：“兩精相搏謂之神”，指出神由先天之精化生，《素問·陰陽(yáng)應(yīng)象大論》又言：‘精華為氣，氣生神’，神用之則耗。”
“請(qǐng)問，如果一切‘用神’皆消耗‘精’，那么是否存在一種‘用神’方式，不僅不耗精，反而能‘養(yǎng)精’或‘化精’？”
“若存在，其理論機(jī)制與生理路徑是什么？”
“若不存在，如何解釋‘讀書養(yǎng)心”“靜坐存神’等傳統(tǒng)休養(yǎng)方法所生成的補(bǔ)益作用？”
這又是啥？
怎么讀起來都覺著費(fèi)勁？
小青年念完題目，撓了撓頭地看向爺爺。
卻見上一秒還自信悠然的爺爺，突然就坐直了身子，眼神中帶上了一絲震驚，嘴巴里喃喃嘀咕道：“此人比我想象的更厲害！”
“啊？”
小青年震住。
剛才說非常厲害，現(xiàn)在又更厲害了？
“如果說第一題能看出此人已經(jīng)把中醫(yī)學(xué)通了，那這一道題就能看出他把中醫(yī)學(xué)精了！”
老者滿臉認(rèn)真解釋道：“中醫(yī)理論多描述的是‘精氣神’的順向化生，很多中醫(yī)也是這么理解的，因?yàn)闀旧暇褪沁@么講的。”
“但是書本上對(duì)‘神氣精’的逆向滋養(yǎng)路徑描述極為隱晦，這一點(diǎn)很多中醫(yī)都不懂。”
“不懂這個(gè)，就不能說醫(yī)術(shù)高明！只有懂了，才真正地掌握一個(gè)人的精氣神的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。”
“這個(gè)需要大量實(shí)踐甚至以自身來做實(shí)驗(yàn)，才能研究出來，此人能出這個(gè)題，說明他的醫(yī)術(shù)不是一般的厲害！”
“爺爺，你懂嗎？”
小青年好奇的詢問。
老者聞言，微微搖頭說道：“懂得不多。”
啊？
小青年震驚了！
在他的認(rèn)知里，自己爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)就是最厲害的，從來沒有什么病能難倒自己爺爺，可今天居然被一道題難住了？
這個(gè)顧言這么厲害？！
……
隨著答題熱潮展開，不少參與答題的山河省中醫(yī)，都把題目的截圖發(fā)布出去。
“華夏中醫(yī)”大群里。
看到發(fā)到群里題目截圖。
群里天南海北的中醫(yī)們，只看了一眼，就心驚了。
“原來顧言出的是這樣的題？！”
“這些題確實(shí)很難，不得不說顧言狂是狂了點(diǎn)，但水平還是可以的！”
“這可不是方醫(yī)就能答上來的，就是明醫(yī)想得60分都?jí)騿埽y怪顧言下的戰(zhàn)書會(huì)那么囂張，換我能出這種題，我也囂張！”
……
眾人議論紛紛，不少人在群里嘗試著拆解回答。
就在大家埋頭拆析的時(shí)候。
一個(gè)外省中醫(yī)突然發(fā)了一條信息，問道：
“山河省同仁們，這種難度的題目，你們能得滿分嗎？”
這消息一出，上一秒還討論得極其熱烈的群，突然就安靜了下來。
足足一分鐘，愣是沒有一個(gè)人回答。
“你們能得60分嗎？”
見大家不說話，這個(gè)外省中醫(yī)不死心地繼續(xù)發(fā)問。
結(jié)果，依舊無(wú)人回答。
大家似乎一下子都沉寂下去了。
見狀，大家心里都清楚，沒人回答已經(jīng)是回答了！
這種題，別說滿分，60分都難！
……
山河省中醫(yī)藥大學(xué)。
原本興致勃勃，滿腹自信的尖子生，此刻正坐在電腦前盯著屏幕上的題目，急得抓耳撓腮。
撓了半天卻越想越頭疼，干脆不想了。
“艸，超綱了！”
他怒罵一聲，直接關(guān)掉電腦。
眼不見心不煩！
坐在桌前好一會(huì)兒才冷靜下來，原本傲氣十足的臉上，不自覺地掛上了一抹苦笑，搖頭感慨道：“這就是顧言的實(shí)力嗎？”
“果然，一舉成名沒那么簡(jiǎn)單啊！”
……
山河省，某地級(jí)市。
一間牌題“中醫(yī)館”的小診所里，醫(yī)師張謙坐在診桌前，看著手機(jī)屏幕上跳出來的題目不禁倒吸了一口涼氣。
“這是高手啊！”
他指著題目，對(duì)坐在旁的瘦子說道。
“能得60分嗎？”
瘦子沒有拐彎抹角，直接問道。
“難。”
張謙皺眉，搖頭說道：“這些題目全都涉及中醫(yī)本質(zhì)，很深很難！”
“這個(gè)顧言這么厲害？”
瘦子驚訝地問道：“連你都不行？”
“你以為1000萬(wàn)這么好賺嗎？”
中醫(yī)張謙搖頭苦笑一聲。
但看向題目的眼睛里卻泛起精光，顯然是被這些難題激起了興致，準(zhǔn)備好好答題，看看到底能得多少分！
……
某個(gè)縣城，中醫(yī)世家。
擺滿醫(yī)書的房間里，滿懷激情的九歲小男孩，看著電腦屏幕上的題目，犯難地?fù)狭撕靡粫?huì)兒頭。
他發(fā)現(xiàn)，這些題目里面有些東西根本就不是書本上的，自己看了那么多醫(yī)書卻還是回答不上來。
苦想半天，實(shí)在找不到解法，他只能關(guān)閉電腦，起身去老爸的書房。
“爸爸，這個(gè)考試你能考多少分？”
他指著老爸的電腦屏幕發(fā)問。
“我也不知道。”
約莫四十歲左右的男子轉(zhuǎn)過頭來，苦笑著說道：
“這個(gè)題目跟普通學(xué)校里考試的題目可不一樣，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的已經(jīng)不是書本上的知識(shí)了，而是真正的經(jīng)驗(yàn)。”
說到這里，他身后撫了撫孩子的后腦勺，補(bǔ)充道：
“孩子，記住一句話：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
“嗯！”
小男孩應(yīng)了一聲，似懂非懂。