唉......
他心里長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備抱著軟軟離開(kāi)。
然而，就在他轉(zhuǎn)身的一瞬間，原本一直趴在他肩膀上毫無(wú)動(dòng)靜的軟軟，
卻突然動(dòng)了。
她猛地抬起了頭，那雙剛剛還黯淡無(wú)光的大眼睛里，
此刻像是被點(diǎn)亮了兩顆小星星，瞬間充滿了驚喜和希望的光芒。
她的小手緊緊抓著爸爸的衣領(lǐng)，探出小身子，急切地看著錢主任，
用帶著濃濃鼻音的奶聲奶氣問(wèn)道：
“錢爺爺，錢爺爺！你剛剛說(shuō)......你說(shuō)你會(huì)讓人去補(bǔ)媽媽的紙，是么？”
“媽媽的紙”，這是軟軟對(duì)手稿最樸素的稱呼。
看著孩子那瞬間亮起來(lái)的眼神，錢主任的心一下子就軟了。
他怎么忍心讓這剛剛?cè)计鸬男⌒』鹈缦缒兀?/p>
他笑著重重點(diǎn)了點(diǎn)頭，用無(wú)比溫和的語(yǔ)氣肯定地回答：
“是啊，錢爺爺說(shuō)話算話。我們會(huì)找好多好多個(gè)厲害的叔叔阿姨，把軟軟媽媽沒(méi)畫(huà)完的圖，沒(méi)寫(xiě)完的字，都補(bǔ)得整整齊齊、漂漂亮亮的。”
哪怕他自已心里清楚，這份資料缺失得實(shí)在太嚴(yán)重了，被燒掉的部分全是核心數(shù)據(jù)和公式推導(dǎo)，
想要修復(fù)，幾乎和從零開(kāi)始重新研究一遍沒(méi)什么區(qū)別。
甚至，可能更難。
畢竟，主導(dǎo)整個(gè)研究的蘇晚晴已經(jīng)不在了，沒(méi)有人能完全理解她當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)思路和靈感火花。
后來(lái)者想要接手，所有人都得從頭摸索，這需要消耗的人力、物力、時(shí)間，都是一個(gè)難以想象的數(shù)字。
從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，上面的首長(zhǎng)大概率是不會(huì)批準(zhǔn)這樣一個(gè)幾乎看不到成功希望的項(xiàng)目的。
但此刻，面對(duì)軟軟那雙充滿期盼的眼睛，
錢主任選擇將所有的困難和現(xiàn)實(shí)都藏在了心里。
這個(gè)孩子失去的已經(jīng)太多了，他只想給她留下一份希望，哪怕這份希望很渺茫。
聽(tīng)到錢主任肯定的回答，軟軟那張掛著淚痕的小臉上，
瞬間綻放出一個(gè)比陽(yáng)光還要燦爛的笑容。
之前所有的失落和悲傷，仿佛都被這一句承諾給驅(qū)散了。
她的小手在自已衣服那個(gè)縫得歪歪扭扭的小口袋里掏啊掏，
掏出了那三枚被她摩挲得溫潤(rùn)發(fā)亮的銅錢，緊緊地攥在手心里。
她舉起小手，獻(xiàn)寶似的伸到錢主任面前，
眼睛亮晶晶地看著他，用充滿期待的語(yǔ)氣說(shuō)：
“錢爺爺，錢爺爺，那......我能不能也留下來(lái)，幫媽媽一起整理這些東西呀？”
軟軟的聲音又軟又糯，帶著一絲小心翼翼的請(qǐng)求。
她其實(shí)不懂什么叫“整理”，也不懂什么叫“修復(fù)”，
她只是想找一個(gè)借口，
一個(gè)能讓她繼續(xù)留下來(lái)、能一直見(jiàn)到媽媽文字的借口。
這話一出，錢主任愣住了。
旁邊的顧城和顧東海也全都愣住了。
三個(gè)人高馬大的男人，你看看我，我看看你，臉上的表情都凝固了，
心里同時(shí)冒出一個(gè)念頭：
這......這也能行？
如果說(shuō)，軟軟能用她那神神秘秘的銅錢算卦，推演出一些事情的發(fā)展，大家雖然震驚，但多少還能接受。
畢竟，占卜問(wèn)卦這種事兒，是老祖宗傳下來(lái)的，
總有一些玄之又玄、沒(méi)法用現(xiàn)在的科學(xué)道理去解釋的存在。
他們親眼見(jiàn)過(guò)軟軟的本事，信她。
但是現(xiàn)在，軟軟說(shuō)的是要幫忙“整理”一份專業(yè)到能讓無(wú)數(shù)頂尖科學(xué)家都撓破頭的科研資料啊！
那沓手稿里的東西，一堆堆復(fù)雜的符號(hào)，一串串看不懂的公式，
就算是顧城和顧東海這兩個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的大男人，看起來(lái)都跟看天書(shū)沒(méi)什么兩樣。
更何況是一個(gè)才五歲，連字都認(rèn)不全的萌娃？
這不是不相信軟軟的實(shí)力，
實(shí)在是這件事的難度，已經(jīng)超出了所有人的想象。
可是，看著軟軟那雙清澈又堅(jiān)定的眼睛，三個(gè)男人又猶豫了。
換成任何一個(gè)別的小孩子說(shuō)這話，他們?nèi)齻€(gè)肯定會(huì)笑著摸摸孩子的頭，
說(shuō)一句“童言無(wú)忌”，然后就把這事兒當(dāng)成笑話過(guò)去了。
但說(shuō)這話的，是軟軟。
是那個(gè)一次又一次創(chuàng)造奇跡的小天才軟軟。
再加上她對(duì)媽媽那份濃得化不開(kāi)的愛(ài)意和依戀......
這份愛(ài)，
會(huì)不會(huì)真的能創(chuàng)造出奇跡來(lái)？
錢主任的心里掀起了驚濤駭浪。
如果，萬(wàn)一，軟軟真的能憑借她那匪夷所思的能力，將這份天書(shū)般的資料給復(fù)原了，
那對(duì)于他個(gè)人，對(duì)于整個(gè)基地，甚至對(duì)于國(guó)家的國(guó)防事業(yè)，都將是無(wú)法估量的巨大貢獻(xiàn)！
只是......這堪比半本書(shū)那么厚的天書(shū)資料，
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難太難了。
軟軟卻好像完全沒(méi)感覺(jué)到大人們的猶豫和顧慮。
她的小臉上滿是執(zhí)著，
她不怕難，也不怕累。
在她小小的世界里，只有一個(gè)最單純的念頭：
不管有多難，不管有多累，她都要把媽媽的東西，完完整整地給復(fù)原出來(lái)。
她仰著小臉，又問(wèn)了一遍，聲音里帶著懇求：
“錢爺爺，軟軟試試，可以么？”
顧城和顧東海的目光，不約而同地投向了錢主任。
這個(gè)決定，只有他能做。
錢主任的內(nèi)心在激烈地斗爭(zhēng)。
理智告訴他這太荒唐，可情感上，他卻被這個(gè)孩子的執(zhí)著深深打動(dòng)。
他看著軟軟，仿佛看到了當(dāng)年那個(gè)同樣執(zhí)著于科研的蘇晚晴。
最終，他一咬牙，心一橫，做出了決定。
他蹲下身，鄭重地對(duì)軟軟說(shuō)：
“好！我的寶貝！錢爺爺答應(yīng)你！爺爺這就去跟上面申請(qǐng)，破個(gè)例！
不過(guò)咱們說(shuō)好了，先不著急，爺爺先讓人把資料的第一頁(yè)拿給你，你先試著弄這一頁(yè)。如果你真的能幫媽媽修復(fù)好，我就再給你后面的，好不好？”
他這也是留了一手，既給了孩子希望，也把風(fēng)險(xiǎn)控制在最小。
“耶！耶耶！”
軟軟一聽(tīng)，開(kāi)心地蹦了起來(lái)，
小辮子在空中甩出兩個(gè)可愛(ài)的弧度。
她用力地點(diǎn)著小腦袋，像小雞啄米一樣：
“嗯！嗯！軟軟聽(tīng)錢爺爺?shù)模 ?/p>
她根本不明白這件事背后有多重大的意義，也不懂這件事到底有多么艱難。
在軟軟的心里，事情很簡(jiǎn)單：
媽媽留下來(lái)的東西，就是軟軟的命。她一定要幫媽媽保管好她的東西。
她幻想著，等以后找到了媽媽，她就把修復(fù)好的、漂漂亮亮的手稿交到媽媽手里，
媽媽一定會(huì)摸著她的頭，溫柔地夸她一句：
“我的寶貝軟軟，真棒！”
只要一想到那個(gè)畫(huà)面，軟軟就覺(jué)得，自已會(huì)幸福死的。