與此同時偵察連三班宿舍內。
“咦？銘哥呢？銘哥怎么沒跟連長一起回來？”
“奇了怪了？是請假外出嗎？沒聽說啊，上午還看見他了呢。”
“我下午看見連長帶著他坐車出去了，聽說是去團部了。可連長都回來半天了，他怎么沒影了？”
“銘哥去團部干什么？難不成這么快就得到團長賞識，被留在團部了？”
“想念銘哥啊……更想念銘哥的華子……”
老兵們議論紛紛，都對蘇銘一個列兵去團部并且夜不歸宿感到極大的好奇。
“全都閉嘴！早點睡覺！”班長史進出聲制止了眾人的猜測，“連長交代了，蘇銘明天就回來。都別再議論這件事了！”
關于蘇銘去團部的緣由，史進私下里從連長李川那打聽到了一些內情。
當得知蘇銘竟然是去團部圖書館看書，并且還是團長特批時，史進當時就震驚得說不出話來。
新兵下連還沒幾天，為了看書居然能看到團部去，蘇銘這絕對是偵察連，乃至整個邊防五團有史以來的頭一遭！
......
翌日，陽光透過窗戶灑進團部圖書館。
蘇銘的肚子不爭氣地“咕咕”叫了起來。
隨著最后一本書被他合上，他終于完成了團部圖書館所有藏書的閱讀。
正當他準備點根煙提提神，緩解一下一夜未眠的疲憊時，團長雷振邦的身影再次出現。
“你看了一整夜，沒睡覺？”雷振邦注意到角落里的睡袋原封未動，不由得問道。
“報告團長，是的。不過，這里的書我已經全部看完了。”蘇銘起身，盡管眼中帶著些許血絲，但精神依舊振奮。
“全部看完了？”雷振邦很是詫異，追問道，“都看明白了？”
“看明白了。”蘇銘的回答依舊簡潔肯定。
“你小子的口氣可真是不小。”雷振邦笑了起來，帶著幾分考校的意味，“就算是你們連長李川在這兒，他也不敢拍著胸脯說把這兒的書全都看明白了。”
蘇銘不卑不亢地回應道：
“團長。”
“如果李連長能夠像我看完連隊圖書室一百多本書那樣。”
“系統地、仔細地學習和消化一遍，打下堅實的理論基礎。”
“那么理解這里的書，對他來說應該不成問題。”
面對上校團長的質疑，哪怕自己只是一名列兵，蘇銘也絲毫沒有露怯。
他心中自有丘壑，底氣十足，自然無所畏懼。
“好，那我問你，論文想好怎么寫了嗎？有沒有頭緒？”雷振邦將話題引回了正題。
“我腦子里已經有初步的構思和方向了。”蘇銘答道。
“需要多久能寫出來交給我？”
“兩天時間足夠了。”
“好！我就給你兩天時間。”雷振邦目光銳利地看著蘇銘，“兩天后，我要看到你的論文。如果敢隨便寫點東西糊弄我，別怪我不講情面。”
“是！團長！保證完成任務！”蘇銘立正應道，隨即請示，“那……如果沒什么其他指示，我現在可以回連隊了嗎？”
“先去食堂吃早飯，然后我會派人開車送你回去。”
“謝謝團長！”
看著蘇銘跟隨士官離去的身影，雷振邦臉上露出意味深長的笑容，低聲自語：
“有意思的小子。”
“膽識、自信一樣不缺。”
“我倒是要看看，兩天后，你能給我帶來一份怎樣的‘驚喜’。”
......
蘇銘在團部食堂簡單用過早餐后，坐上了團部安排的車輛，順利返回了偵察連。
三班的老兵們一見蘇銘回來，立刻呼啦啦地圍了上來，七嘴八舌地問候著。
“銘哥！你可算回來了！想死你了！”
“銘哥，快說說，你去團部干啥驚天動地的大事去了？有啥秘密任務嗎？”
“銘哥，給根華子吧，等你等得花兒都謝了……”
蘇銘的華子儲備向來充足，對于散煙也從不吝嗇。
他笑著給圍過來的弟兄們一人散了一支，然后才說道：
“好了，煙也堵不住你們的嘴。”
“我一夜沒合眼，得先補個覺，誰都別來吵我。”
一夜沒睡？
這話更是勾起了眾人的好奇心。
蘇銘這趟團部之行到底做了什么？竟然需要通宵達旦？
執行秘密任務？
不像啊，哪有一個列兵去團部執行秘密任務的，還能留在那里過夜？
無視眾人探究的目光，蘇銘徑直躺到自己的床鋪上，閉上眼睛開始休息。
他的大腦并未完全停止運轉，而是在睡眠的同時，下意識地整理、消化著昨夜汲取的海量知識，為接下來的論文撰寫做著最后的準備。
一篇論文而已，還難不倒他。
既然要寫，那就不能是應付差事的平庸之作，必須要寫出深度，寫出價值，寫出分量！
最好是能引起重視，甚至……立功！
蘇銘這一覺直接睡到了中午，起來吃過飯后，感覺精力恢復了大半。
他不再耽擱，直接拿出準備好的紙和筆，略加思索，便在稿紙頂端寫下了一行力透紙背的標題：
《靈活單兵職能！創新傳統班排戰術！》
在系統閱讀了大量國內外軍事著作后，蘇銘敏銳地洞察到一個關鍵問題。
外軍，尤其是某些軍事強國，其現行的班排戰術體系展現出極強的前瞻性和適應性。
其單兵作戰職能劃分明確且具備交叉兼容性，班排級戰術組合更是靈活多變，強調在動態戰場環境下的小組獨立作戰和協同能力。
反觀己方野戰軍部隊，現有的班排戰術體系以及單兵職能定位，很大程度上仍沿襲著傳統輕步兵時代的思維模式。
這種模式在過去的戰爭中立下過汗馬功勞。
但在現代化、信息化戰爭背景下，其思維固化、反應不夠迅捷、功能相對單一的弊端已開始顯現，存在著明顯的滯后性。
實際上，這些年的發展歷程，很大程度上是借鑒外部先進經驗，結合自身實際不斷摸索前進的過程。
同樣，在班排戰術體系這一關鍵領域，也完全可以采取類似策略。
深入研究外軍長處，汲取其精華，同時規避其短板。
最終探索并構建起一套適合自身國情、軍情，兼具特色與競爭力的新型班排戰術發展體系。
因此，蘇銘決定，這篇論文的核心就將圍繞“是否可以對現有傳統班排戰術進行創新性改變”這一議題展開深入討論。
同時，重點探討如何在明確單兵核心作戰職能的基礎上，賦予其更大的靈活性和多能性。
使其能夠根據戰場態勢快速轉換角色，適應復雜多變的現代戰場環境。
這無疑是對目前野戰軍沿襲已久的傳統班排戰術模式的一次大膽挑戰和深刻反思。
但話說回來，軍隊的進步永遠伴隨著挑戰。
固步自封，一味停留在過去的榮光里，除了導致落后挨打，不會有任何好處。
或許在和平時期，這種滯后性的危害尚不明顯。
可一旦未來戰爭爆發，任何戰術思想上的落后，都將在戰場上轉化為致命的代價！
蘇銘深吸一口氣，筆尖在紙上沙沙作響，一段段凝聚著思考與見解的文字開始流淌而出。
他要用這篇論文，撬動那看似堅固的傳統思維壁壘。